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A contribuição da comunicação para a saúde: Estudo de comunicação de risco via rádio na Grande São Paulo

Janes, Marcelus William

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública 2007-09-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    A contribuição da comunicação para a saúde: Estudo de comunicação de risco via rádio na Grande São Paulo
  • Autor: Janes, Marcelus William
  • Orientador: Marques, Maria Cristina da Costa
  • Assuntos: Comunicação; Saúde; Riscos Sanitários; Meios De Comunicação De Massa; Vigilância Sanitária; Educomunicação; Educação Em Saúde; Comunicação Em Saúde; Educação; Public Health; Ommunication; Educational Communication; Means Of Wide Spread Communication; Health Risks; Education; Health Communication; Health; Health Education
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Notas Locais: Coleção Audioteca da FSP/USP
  • Descrição: O presente trabalho tem o objetivo de analisar via programação das rádios comunitárias: “8 de Dezembro" situada na Cidade de Vargem Grande Paulista e “Cantareira", situada na Vila Brasilândia, município de São Paulo e junto aos discursos de seus ouvintes, como se dá a comunicação de riscos sanitários inerentes ao campo da vigilância sanitária e qual é a influência destas mensagens nos hábitos cotidianos desses ouvintes. Utilizou-se como instrumento da metodologia adotada, o documental proporcionado pela programação das rádios, levantando o conteúdo abordado sobre saúde e mais especificamente sobre vigilância sanitária, e entrevistas qualiquantitativas junto a 106 ouvintes de tais rádios, utilizando-se a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Posteriormente os dados foram tabulados com a ajuda do Software Qualiquantsoft. Dentro desse quadro, concluiu-se que as rádios comunitárias podem ser um espaço de comunicação em saúde pública através de processos educomunicativos, ou seja, processos onde a comunicação tem papel educativo sobre a população, estimulando uma comunicação de riscos sanitários mais eficiente e democrática, enquanto formador de cidadania. Na educomunicação, a recepção é crítica e interage com a emissão, resignificando a mensagem, a partir de sua experiência de vida local, social, cultural, educacional, religiosa, etc.
  • DOI: 10.11606/D.6.2007.tde-05102007-113609
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública
  • Data de criação/publicação: 2007-09-05
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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