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Idioma:

Ser docente de enfermagem, mulher e mãe desvelando a vivência sob a luz da fenomenologia social

Míriam Aparecida Barbosa Merighi Maria Cristina Pinto de Jesus; Selisvane Ribeiro da Fonseca Domingos; Deíse Moura de Oliveira; Patricia Campos Pavan Baptista

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 19, n. 1, p. 164-170, jan./fev. 2011

Ribeirão Preto 2011

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (MERIGHI, M. A. B. doc 132 )(Acessar)

  • Título:
    Ser docente de enfermagem, mulher e mãe desvelando a vivência sob a luz da fenomenologia social
  • Autor: Míriam Aparecida Barbosa Merighi
  • Maria Cristina Pinto de Jesus; Selisvane Ribeiro da Fonseca Domingos; Deíse Moura de Oliveira; Patricia Campos Pavan Baptista
  • Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR; MULHERES; SAÚDE DA MULHER; PESQUISA QUALITATIVA
  • É parte de: Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 19, n. 1, p. 164-170, jan./fev. 2011
  • Notas: Disponível em: . Acesso em: 04 abr. 2011
  • Descrição: A trajetória deste estudo voltou-se para a compreensão do ser docente de enfermagem, mulher e mãe ao conciliar a vida profissional, a maternidade e demais atividades do cotidiano. Participaram 11 mulheres, mães, docentes de instituições de ensino superior. Foi adotada a fenomenologia social para análise. O contexto de significados foi evidenciado a partir das categorias: dificuldade no desempenho de multiplicidade de atividades; cuidado de si mesma e conciliação dos papéis sociais. As mulheres priorizam o ser mãe, dispondo de pouco tempo para o cuidado de si mesma; e, embora tenham o desejo de investir na carreira docente, têm a expectativa de ter maior disponibilidade de tempo para o convívio com os filhos e com o companheiro. O estudo mostrou que os universos, profissional e pessoal, necessitam de interface que possibilite a convivência entre os diversos papéis exercidos pela mulher na sociedade
  • Editor: Ribeirão Preto
  • Data de criação/publicação: 2011
  • Formato: p. 164-170.
  • Idioma: Português
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