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Novas e velhas barreiras à escolarização da juventude

Senkevics, Adriano Souza; Carvalho, Marília Pinto De

Estudos Avançados; v. 34 n. 99 (2020); 333-351

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados 2020-08-09

Acesso online

  • Título:
    Novas e velhas barreiras à escolarização da juventude
  • Autor: Senkevics, Adriano Souza; Carvalho, Marília Pinto De
  • Assuntos: Secondary Education; Tertiary Education; Gender; Race; Sociology Of Youth; Ensino Médio; Ensino Superior; Gênero; Raça; Sociologia Da Juventude
  • É parte de: Estudos Avançados; v. 34 n. 99 (2020); 333-351
  • Descrição: The transformation of Brazilian education over the last three decades has changed the social and institutional landscape for the schooling of youth, with the expansion of secondary school enrollment, and the emergence of a significant number of young people who represent the first generation in their families to obtain a university degree. However, the question remains whether or not the educational inequalities faced by young people have been eliminated, minimized, increased or reshaped to new forms of educational stratification. Nowadays, does secondary school remain a barrier for the completion of compulsory education? Or, on the contrary, has the transition to postsecondary education been constrained by bottlenecks in the admission process? By framing socioeconomic, racial and gender relations, this article reflects on both existing and newly emerging barriers to youth schooling in Brazil between the 1990s and the current decade.
    As transformações pelas quais a educação brasileira passou nas últimas três décadas alteraram os cenários sociais e institucionais para a escolarização da juventude, possibilitando a massificação do Ensino Médio e o surgimento de um número significativo de jovens que representam a primeira geração de suas famílias a chegar aos bancos universitários. No entanto, resta perguntar se as desigualdades educacionais entre os jovens foram eliminadas, minimizadas, acentuadas ou reconfiguradas para novas formas de estratificação educacional. Ainda hoje, o Ensino Médio se perpetua como um filtro à conclusão da educação básica? Ou, ao contrário, a continuidade dos estudos esbarra sobretudo no gargalo de acesso ao Ensino Superior? Este texto procura refletir sobre as novas e velhas barreiras à escolarização da juventude que têm se apresentado no Brasil entre os anos 1990 e a década vigente, abordando recortes socioeconômicos, raciais e de gênero.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/eav/article/view/173437/162615; https://www.revistas.usp.br/eav/article/view/173437/162638
  • Editor: Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados
  • Data de criação/publicação: 2020-08-09
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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