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Idioma:

A história da ciência nacional na formação e na prática de professores de física

Winston Gomes Schmiedecke Paulo Alves Porto

2016

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.21 S354h ) e outros locais(Acessar)

  • Título:
    A história da ciência nacional na formação e na prática de professores de física
  • Autor: Winston Gomes Schmiedecke
  • Paulo Alves Porto
  • Assuntos: FÍSICA -- ESTUDO E ENSINO; HISTÓRIA DA CIÊNCIA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENERGIA NUCLEAR; CIÊNCIA -- BRASIL
  • Notas: Tese (Doutorado)
  • Descrição: As últimas duas décadas testemunharam a gradual difusão de iniciativas destinadas a tornar a História da Ciência uma aliada dos professores de ciências da escola básica interessados em discutir, em suas aulas, aspectos associados à estrutura e ao funcionamento da ciência, em sintonia com os ideais de uma educação crítica, ativa e transformadora. No caso particular da Física, diversos documentos oficiais reforçam essa necessidade, tornando a História da Ciência presente, por exemplo, nas disciplinas dos cursos de licenciatura, nos livros didáticos e em materiais destinados à divulgação científica. Todavia, a História da Ciência, por suas próprias características e particularidades como campo do conhecimento, é caracterizada por um nível de complexidade incompatível com sua apropriação direta e acrítica por parte de alunos e professores. A inobservância desse fato, inclusive no processo de formação dos docentes, é um dos motivos responsáveis pelo fracasso de parte das ações implementadas junto aos alunos do ensino médio. Esta investigação considera que o trabalho com episódios relacionados à história da ciência e da tecnologia nacionais poderia preencher parte das lacunas existentes no processo de formação dos futuros professores, favorecer a prática docente e despertar o interesse desses sujeitos acerca do estado da arte da ciência produzida e praticada no Brasil. Tomando a Moderna Historiografia da Ciência como referencial para dar sustentação às discussões a serem propostas em contextos didáticos, foram elaborados dois materiais: um episódio apresentando uma versão para o histórico da energia nuclear no Brasil; e um conjunto de dez atividades propostas para articular a História da Ciência com outros recursos de reconhecido valor didático. (CONTINUA)
    (CONTINUAÇÃO) A elaboração desse material foi acompanhada pela aplicação de três questionários: dois respondidos por professores em formação, e outro por recém-formados, sendo que este último grupo avaliou os materiais elaborados. A análise das respostas reforçou o potencial da Moderna Historiografia da Ciência como referencial para a elaboração de materiais aproximando a História da Ciência do ensino de Física, tendo como elemento diferencial as temáticas relacionadas à ciência nacional.
  • Data de criação/publicação: 2016
  • Formato: 277 p.
  • Idioma: Português
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