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A melhoria do processo ensino - aprendizagem das ciências partindo da reflexão dialógica das concepções e das práticas entre professor e orientador

Ribeiro Nunes, Leonel Jorge

Revista iberoamericana de educación, 2004-04, Vol.34 (2), p.1-10 [Periódico revisado por pares]

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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  • Título:
    A melhoria do processo ensino - aprendizagem das ciências partindo da reflexão dialógica das concepções e das práticas entre professor e orientador
  • Autor: Ribeiro Nunes, Leonel Jorge
  • Assuntos: Didáctica das ciências ; formação dos professores ; processo ensino – aprendizagem ; reflexão dialógica
  • É parte de: Revista iberoamericana de educación, 2004-04, Vol.34 (2), p.1-10
  • Descrição: A Didáctica das Ciências tem como objectivo central a explicação de problemas relacionados com o Ensino-Aprendizagem científico e a procura de caminhos para os superar. Esta disciplina tem-se centrado no estudo dos processos que levam o estudante a aprender numa perspectiva construtivista. Porém, surge uma nova mudança de perspectiva: muitos autores passam a ter no plano central das suas indagações o processo de ensino e, vinculado a isto, a preocupação com a formação dos professores Os resultados deste trabalho levam a afirmar-se que a estratégia de um encontro dialógico com os professores resulta eficaz. Esta estratégia forma parte de um processo de mudanças lentas. Porém permite adequar-se à individualidade de cada professor, levando-os a um processo crítico com implicações consciencialização e na participação da tomada de decisões. Como resultado dessas características vão-se produzindo mudanças lentas, mas persistentes.
  • Editor: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
  • Idioma: Inglês;Espanhol
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