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Novos desafios impõe novas abordagens a ferramenta digital storytelling em cursos de administração

Luisa Margarida Cagica Carvalho Adriana Backx Noronha Viana; Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD (43. 2019 São Paulo, SP)

Anais Rio de Janeiro : ANPAD, 2019

Rio de Janeiro ANPAD 2019

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  • Título:
    Novos desafios impõe novas abordagens a ferramenta digital storytelling em cursos de administração
  • Autor: Luisa Margarida Cagica Carvalho
  • Adriana Backx Noronha Viana; Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD (43. 2019 São Paulo, SP)
  • Assuntos: ADMINISTRAÇÃO -- ESTUDO E ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; MÉTODOS DE ENSINO
  • É parte de: Anais Rio de Janeiro : ANPAD, 2019
  • Notas: Disponível em: <http://www.anpad.org.br/>. Acesso em: 17 out. 2019
  • Descrição: A digitalização é uma inevitabilidade para as organizações, empresas e sociedade em geral. No contexto da educação a digitalização é muito mais do que uma tendência, pois tem de atender ao novo perfil dos estudantes, que esperam ver no ensino um reflexo do que se passa na economia digital. O uso da tecnologia como um facilitador para a aprendizagem é muito apreciado pelos jovens, particularmente pelos Millennium. Paralelamente, o conto de histórias é uma atividade milenar que permite partilhar informação, valores e histórias entre gerações de famílias em todo o mundo. O casamento entre a tecnologia digital e o conto de histórias, no contexto e com objetivos pedagógicos permitiu criar a ferramenta Digital StoryTelling (DIST). A DIST pode ser entendida como o uso de ferramentas digitais de acordo com uma metodologia especifica para partilhar histórias num ambiente colaborativo que favorece a aprendizagem. Este trabalho tem dois objetivos, primeiro pretende apresentar uma revisão de literatura sobre DIST sublinhando o seu contributo como ferramenta de aprendizagem no contexto dos cursos de administração. E, ainda discutir. Aplicação desta ferramenta digital no contexto da educação para o empreendedorismo.
  • Editor: Rio de Janeiro ANPAD
  • Data de criação/publicação: 2019
  • Formato: on-line.
  • Idioma: Português
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