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Idioma:

Um projeto e sua reflexão elaboração do anteprojeto arquitetônico de uma escola infantil

Adriane Granato Joaquim Manoel Guedes Sobrinho

2003

Localização: FAU - Fac. Arquitetura e Urbanismo    (727.1 G762p ) e outros locais(Acessar)

  • Título:
    Um projeto e sua reflexão elaboração do anteprojeto arquitetônico de uma escola infantil
  • Autor: Adriane Granato
  • Joaquim Manoel Guedes Sobrinho
  • Assuntos: ESCOLAS (ARQUITETURA)
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: Esta dissertação de mestrado é uma investigação sobre o processo de invenção da forma arquitetônica, por meio do desenvolvimento do estudo avançado de projeto de uma Escola de Educação Infantil. O termo invenção é empregado neste trabalho com significado Nietzschiano, assumindo que inventar a forma arquitetônica é um ato de ruptura, um ato que não se deduz de maneira analítica segundo uma espécie de derivação natural. No entanto a tese acima não se opõe afirmação de ser fundamental que o arquiteto possua domínio sobre todos os elementos relevantes à produção arquitetônica, sem detrimento de nenhum deles, para inventar obras primorosas. Nesse sentido, a criação de um ambiente de reflexão é imprescindível e a princípio deve apoiar-se no repasse intenso de 3 aspectos: - o sítio, - o cliente e o conjunto de seus objetivos e necessidades, - a construção. No entanto a forma não é fruto desses elementos, mas é provavelmente desse exercício é que ela emerge. Esse pensamento inspira-se em Michel Foucault ao citar Nietzsche sobre a invenção do conhecimento: ) "O conhecimento não é da mesma natureza dos instintos. Não é como que o refinamento dos próprios instintos. O conhecimento tem por fundamento, por base e por ponto de partida os instintos, mas instintos em confronto entre si, de que ele é apenas o resultado, em sua superfície. O conhecimento é como um clarão, como uma luz que se irradia mas que é produzido por mecanismos ou realidades que são de natureza
    totalmente diversa. O conhecimento é o efeito dos instintos, é como um lance de sorte, ou como o resultado de um longo compromisso. Ë como a centelha entre duas espadas, mas que não é do mesmo ferro que as duas espadas". Baseada em uma análise crítica do ante projeto da Escola Infantil, a conclusão da pesquisa se faz através da verificação da utilidade das ferramentas e técnicas adotadas no processo de invenção do objeto arquitetônico
  • Data de criação/publicação: 2003
  • Formato: 151 p.
  • Idioma: Português
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