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Percepção de estudantes de enfermagem sobre o Laboratório de Enfermagem como estratégia de ensino

Carla Cristiane Paz Félix Ana Cristina Mancussi e Faro; Cristiane da Rocha Ferreira Dias

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 45, n. 1, p. 243-249, Mar. 2011

São Paulo 2011

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (FARO, A. C. M. e doc 31 )(Acessar)

  • Título:
    Percepção de estudantes de enfermagem sobre o Laboratório de Enfermagem como estratégia de ensino
  • Autor: Carla Cristiane Paz Félix
  • Ana Cristina Mancussi e Faro; Cristiane da Rocha Ferreira Dias
  • Assuntos: ESTUDANTES (ENFERMAGEM); EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM); LABORATÓRIOS (ENFERMAGEM); ENSINO E APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO); PESQUISA QUANTITATIVA
  • É parte de: Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 45, n. 1, p. 243-249, Mar. 2011
  • Notas: Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45n1/34.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2011
  • Descrição: Este estudo tem por objetivo conhecer a percepção de estudantes de enfermagem quanto aos aspectos físicos, pedagógicos e humanos referentes ao laboratório de enfermagem no processo ensino-aprendizagem. Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, não experimental. A pesquisa foi realizada com 85 alunos. Um total de 58,8% dos alunos avaliou a estrutura física como ruim ou regular; já a acomodação foi avaliada por 50,6% dos alunos como ruim e péssima. Quanto ao horário de funcionamento, 63,5% dos alunos avaliaram como bom ou ótimo. Os alunos avaliaram positivamente as enfermeiras especialistas em laboratório e as monitoras com 87,0% e 84,9% de bom ou ótimo, respectivamente. A maioria dos aspectos obteve conceito bom, exceto a infra-estrutura física. O aspecto melhor avaliado foi o recurso humano
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2011
  • Formato: p. 243-249.
  • Idioma: Português
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