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Sociedade de risco e responsabilidade socioambiental: perspectivas para a educação corporativa

Demajorovic, Jacques

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2000-08-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Sociedade de risco e responsabilidade socioambiental: perspectivas para a educação corporativa
  • Autor: Demajorovic, Jacques
  • Orientador: Jacobi, Pedro Roberto
  • Assuntos: Indicadores Socioambientais; Risco Socioambiental; Responsabilidade Socioambiental; Educação Corporativa; Indústria Química; Chemical Industry; Environmental Indicatos; Corporate Social Responsability; Corporate Education; Risk Society
  • Notas: Tese (Doutorado)
  • Descrição: Um dos aspectos mais relevantes da crise da modernidade é a elevação dos riscos socioambientais associados ao intenso desenvolvimento industrial, sendo que o setor químico contribuiu significativamente para a construção deste quadro de vulnerabilidade socioambiental. Desde o final da década de 80, no entanto, as grandes corporações químicas adotaram um discurso enfatizando a necessidade de integrar a variável socioambiental como um componente fundamental para garantir sua competitividade e sua legitimidade perante a opinião pública. Esta pesquisa procurou analisar, a partir do desenvolvimento de estudos de caso em empresas no setor químico, como os programas de educação corporativa refletem nas práticas gerenciais, influenciando os indicadores de desempenho das empresas nos campos ambiental e social. Os resultados desse trabalho apontam que, embora nenhuma das empresas pesquisadas apresente características ideais para a disseminação de um conhecimento socioambiental, as organizações que optam por tratar a educação corporativa de forma estratégica tendem a elevar seu desempenho ambiental e social. Isto foi observado tanto na fase em que o foco foi apenas o controle da poluição, quanto no presente em que características da abordagem de prevenção à poluição estão sendo integradas.
  • DOI: 10.11606/T.48.2000.tde-27022005-143102
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2000-08-18
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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