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Anxiety due to the SARS-CoV-2 pandemic analysis of YouTubeTM videos

Thayse Gabrielle Viana Lima Vitória Saraiva Sousa; Polyana Norberta Mendes; Carla Danielle Araújo Feitosa; Aline Costa de Oliveira; Márcia Astrês Fernandes; Sandra Cristina Pillon

Revista de Enfermagem da UFPI Teresina v. 11, n. 1, art. e2649, p. 1-7, 2022

Teresina 2022

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto (pcd 3172515 Acervo Digital )(Acessar)

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Título:
Anxiety due to the SARS-CoV-2 pandemic analysis of YouTubeTM videos
Autor: Thayse Gabrielle Viana Lima
Vitória Saraiva Sousa; Polyana Norberta Mendes; Carla Danielle Araújo Feitosa; Aline Costa de Oliveira; Márcia Astrês Fernandes; Sandra Cristina Pillon
Assuntos: ANSIEDADE; COVID-19; PANDEMIAS; ACESSO À INFORMAÇÃO PÚBLICA; CORONAVIRUS; ISOLAMENTO SOCIAL; PLATAFORMA DIGITAL; Anxiety; Pandemics; Access To Information; Acceso A La Información; Ansiedad
É parte de: Revista de Enfermagem da UFPI Teresina v. 11, n. 1, art. e2649, p. 1-7, 2022
Notas: Disponível em: https://doi.org/10.26694/reufpi.v11i1.2649. Acesso em: 18 dez. 2023
Descrição: Objetivo: Analisar os conteúdos disponíveis na plataforma YouTubeTMacerca da ansiedade devido à pandemia pelo SARS-CoV-2.Métodos:Trata-se de um estudo transversal e analítico, com 404 vídeos da Plataforma YouTubeTM,utilizando-se das produções comacesso livre aos não assinantes dos conteúdos premium. O tipo de amostragem utilizada foianão probabilística em sequência. Utilizaram-seos testes Exato de Fischer e Qui-quadrado de Pearson para análise.Resultados:Os vídeos contemplam,sobretudo,ansiedade pela COVID-19(48%). Houve associação significativaentre caracterização e tipo de canal (p<0,001), caracterização e subtemas (p=0,021) e caracterização e os personagens (p<0,001).Conclusão:Amaior parte dos vídeos foi de duração intermediária, com personagens humanose sobre o subtema “ansiedade pela COVID-19”. Em relação às referências, a maior parte dos vídeos não continha essa informação
Editor: Teresina
Data de criação/publicação: 2022
Formato: art. e2649, p. 1-7.
Idioma: Inglês;Português

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