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Valorização docente em Minas Gerais (2007-2019): qual o papel do Fundeb?

Pauliane Romano ; Daniel Santos Braga

Revista Educação e Políticas em Debate, 2021-02, Vol.10 (1) [Revista revisada por pares]

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Título:
Valorização docente em Minas Gerais (2007-2019): qual o papel do Fundeb?
Autor: Pauliane Romano ; Daniel Santos Braga
Materias: Financiamento da Educação ; Fundeb ; Políticas Públicas de Educação ; Remuneração Docente ; Valorização docente
Es parte de: Revista Educação e Políticas em Debate, 2021-02, Vol.10 (1)
Descripción: Este artigo analisa as repercussões do FUNDEB na valorização docente na Rede Estadual de Educação em Minas Gerais, entre 2007 e 2019. Para tanto, investiga as políticas de remuneração de professores implementadas no estado nas últimas décadas e fundamenta, por meio de análise estatística, de tipo descritivo, a partir dos dados educacionais e orçamentários do período de vigência do Fundo. Destaca-se a importância do FUNDEB no financiamento da educação básica em Minas Gerais. Verificou-se que o Fundo possibilitou ampliação dos gastos com pagamento de professores no estado. Porém, evidenciou-se que a ampliação foi obtida por meio da manutenção da maioria dos professores em contratos precários, sem que o aumento da média remuneratória repercutisse para número expressivo de docentes da Rede.
Editor: Maria Vieira Silva
Idioma: Inglés

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