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O autoconceito do adolescente deficiente auditivo e sua relação com o uso do aparelho de amplificação sonora individual

Ana Paula Zugliani Telma Flores Genaro Motti; Rosicler Moreno Castanho

Revista Brasileira de Educação Especial Marília v. 13, n. 1, p. 95-110, jan./abr. 2007

Marília 2007

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  • Título:
    O autoconceito do adolescente deficiente auditivo e sua relação com o uso do aparelho de amplificação sonora individual
  • Autor: Ana Paula Zugliani
  • Telma Flores Genaro Motti; Rosicler Moreno Castanho
  • Assuntos: AUTOCONCEITO; ADOLESCÊNCIA; DEFICIENTE AUDITIVO; EDUCAÇÃO ESPECIAL
  • É parte de: Revista Brasileira de Educação Especial Marília v. 13, n. 1, p. 95-110, jan./abr. 2007
  • Notas Locais: MProd Digital
  • Descrição: Para o adolescente com deficiência auditiva, o processo de formação da identidade tem nuances próprias. Além do conflito específico da fase, ele tem que formar sua identidade como pessoa que possui uma perda auditiva e que necessita usar aparelho de amplificação sonora individual (AASI). Considerando que os fatores que influenciam o uso desse recurso são inúmeros, este trabalho teve por objetivo verificar a relação do autoconceito do adolescente deficiente auditivo (DA) com o uso do AASI, a partir da percepção do próprio adolescente e de seus pais. A Escala de Autoconceito - EACIJ - e questionários foram aplicados a 30 adolescentes deficientes auditivos, com idades de 12 a 16 anos, em tratamento no Centro de Distúrbios da Audição, Linguagem e Visão (CEDALVI) do HRAC/USP e a seus pais. Os resultados mostraram que a maioria dos adolescentes estudados faz uso efetivo de seu AASI e tem autoconceito positivo. Concluiu-se que o uso constante desse recurso está associado às boas condições do autoconceito e ao suporte psicossocial da equipe multi / interdisciplinar
  • Editor: Marília
  • Data de criação/publicação: 2007
  • Formato: p. 95-110.
  • Idioma: Português
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