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O filantrocapitalismo e a terceira geração da privatização da educação paulista; Philanthrocapitalism and the third generation of privatization of education in São Paulo

Adrião, Theresa; Drabach, Nadia; Garcia, Teise; Santos, Maria José Masé B. Dos

Educação e Pesquisa; v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa; e262306

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2024-06-14

Acesso online

  • Título:
    O filantrocapitalismo e a terceira geração da privatização da educação paulista; Philanthrocapitalism and the third generation of privatization of education in São Paulo
  • Autor: Adrião, Theresa; Drabach, Nadia; Garcia, Teise; Santos, Maria José Masé B. Dos
  • Assuntos: Philanthrocapitalism; Privatization; Education; Third Generation; São Paulo; Filantrocapitalismo; Privatização; Educação Básica; Terceira Geração
  • É parte de: Educação e Pesquisa; v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa; e262306
  • Descrição: This paper characterizes the third generation of privatization of São Paulo education, viewed as a result of articulated incidence of private business-based agents, organized in a systemic and institutional manner. The sense of privatization of education grounds itself on Belfield and Levin ( 2002 ) and implies the transfer of state of São Paulo government’s activities and responsibilities to private organizations concerning three dimensions of educational policies: curriculum, educational provision and educational management. (Adrião, 2018 ). The period corresponds to the original format of “Programa de Compromisso São Paulo pela Educação (2011-2018)” and analyzes the consequences of “Programa Educação Integral (PEI)” in sixteen pilot schools. Data is sourced from documental research (web pages, official documents and data banks). Results indicate: the absence of publicly available data pertaining to the analyzed programs; that PEI has not altered offer conditions or drastically impacted schools, which, for the most part, were already above average; that corporate management of educations installation by private associations was lead by philanthrocapitalists who demanded returns and evi
    Este artigo caracteriza a terceira geração da privatização da educação paulista, compreendida como resultado da incidência articulada de atores privados de base empresarial, organizados de forma sistêmica e institucional O sentido do processo apoia-se em Belfield e Levin ( 2002 ) e pressupõe a transferência de atividades e responsabilidades do governo estadual paulista para organizações privadas sobre três dimensões da política da educação: currículo, oferta educacional e gestão educativa (Adrião, 2018 ). O artigo compreende o período correspondente à vigência do formato original do Programa Compromisso São Paulo pela Educação, de 2011 a 2018, e analisa longitudinalmente as consequências do Programa Educação Integral (PEI) em dezesseis escolas piloto. Os dados derivam de pesquisa documental em páginas da web, documentos oficiais e bancos de dados. Os resultados indicam que: não há dados públicos sobre os programas analisados; o PEI não alterou condições de oferta ou impactou profundamente escolas que, em sua maioria, já estavam acima da média das demais; e a instalação da gestão corporativa da educação exercida por associações privadas foi capitaneada por filantrocapitalistas, que passaram a exigir retornos e evidências dos resultados de seus investimentos privados, condição que se contrapõe à gestão democrática da educação.
  • DOI: 10.1590/S1678-4634202450262306
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/226353/205296; https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/226353/205297
  • Editor: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2024-06-14
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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