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Reabilitação auditiva à distância revisão de literatura

F. M. Ferreira Deborah Viviane Ferrari; COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Dionísia Aparecida Cusin Lamônica" (24. 2017 Bauru)

Journal of Applied Oral Science Bauru v. 28, sp. issue, p. 258-259, 2017.

Bauru 2017

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  • Título:
    Reabilitação auditiva à distância revisão de literatura
  • Autor: F. M. Ferreira
  • Deborah Viviane Ferrari; COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Dionísia Aparecida Cusin Lamônica" (24. 2017 Bauru)
  • Assuntos: REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS; TELEMEDICINA
  • É parte de: Journal of Applied Oral Science Bauru v. 28, sp. issue, p. 258-259, 2017.
  • Notas: Disponível em: . Acesso em: 09 jan. 2018
  • Notas Locais: MPC Digital
  • Descrição: Objetivo: Identificar os achados da literatura sobre modelos e eficácia da reabilitação auditiva à distância, para adultos e idosos. Revisão de literatura: De maneira ampla, a reabilitação auditiva (RA) em adultos/idosos visa a redução das consequências da deficiência auditiva na funcionalidade, participação e qualidade de vida destes indivíduos. Fazem parte deste processo o fornecimento de tecnologias assistivas (por exemplo: aparelho de amplificação sonora individual – AASI) assim como do aconselhamento e treinamento para a melhoria da comunicação. O oferecimento de programas a distância, baseados na internet, podem ser alternativas convenientes para facilitar o acesso e adesão dos indivíduos à reabilitação auditiva. Foram realizadas buscas, nas bases de dados eletrônicas PubMed e LILACS, por trabalhos publicados nos últimos 10 anos, que abordassem procedimentos, direcionados ao adulto e idoso, para RA a distância. Resultados: Foram encontradas 11 publicações, sendo dois artigos de revisão. Dos nove artigos originais, dois propunham atividades de treinamento auditivo envolvendo um ou mais componentes das habilidades auditivas (detecção, discriminação, reconhecimento, compreensão e memória auditiva) e sete enfocavam atividades de estratégias de comunicação. Diferentes modelos foram empregados como treinos individuais ou criação de grupos. Diferentes plataformas (websites, ambientes virtuais de aprendizagem e DVDs) foram utilizadas para o fornecimento dos programas a distância. Apenas um artigo nacional foi encontrado. De maneira geral os resultados dos trabalhos indicaram melhorias significativas no handicap auditivo, por meio da aplicação de questionários, contribuindo para a satisfação dos indivíduos com o AASI e o desempenho em situações de comunicação
    Conclusão: A literatura demonstra que o oferecimento de intervenções via internet, utilizando a interação online ou vídeos curtos e interativos, pode ser uma forma útil e eficaz de melhorar a atividade e a participação dos usuários de AASIs e vem demonstrando resultados promissores, mas também destaca a necessidade de pesquisas futuras para determinar quais os elementos que contribuem para o sucesso do programa
  • Editor: Bauru
  • Data de criação/publicação: 2017
  • Formato: p. 258-259.
  • Idioma: Português
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