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Aspectos da relação museu/escola no processo de formação do conhecimento biológico a partir da extensão universitária

Thiago Lima Merissi Maurício Cândido da Silva; Crislaine Jeaninne Batista de Farias; Encontro Nacional de Ensino de Biologia (7. 2018 Belém, PA); Encontro Regional de Ensino de Biologia - Norte (1. 2018 Belém, PA)

Anais Belém : IEMCI, UFPA, 2018

Belém IEMCI, UFPA 2018

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Aspectos da relação museu/escola no processo de formação do conhecimento biológico a partir da extensão universitária
  • Autor: Thiago Lima Merissi
  • Maurício Cândido da Silva; Crislaine Jeaninne Batista de Farias; Encontro Nacional de Ensino de Biologia (7. 2018 Belém, PA); Encontro Regional de Ensino de Biologia - Norte (1. 2018 Belém, PA)
  • Assuntos: MUSEUS DE CIÊNCIAS NATURAIS; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; ESCOLAS; Conhecimento Biológico; Divulgação Científica
  • É parte de: Anais Belém : IEMCI, UFPA, 2018
  • Notas: Disponível em: <https://sbenbio.org.br/wp-content/uploads/anais/anais_vii_enebio_norte_completo_2018.pdf>. Acesso em: 08 jun. 2020
  • Notas Locais: Na FMVZ, ver acervo: ADM-18 Documento Digital
  • Descrição: O conhecimento biológico tem papel de destaque na exposição do Museu de Anatomia Veterinária da USP. Com o intuito de se demonstrar como a Medicina Veterinária pode apresentar conexões com conteúdos escolares, no âmbito de um projeto de extensão universitária, elaboramos um relato de experiência que exprime uma relação entre um museu e uma escola técnica, baseada na fundamentação teórica de Marandino (2014). Contudo, que tipos de ações inovadoras poderiam ser estabelecidas entre diferentes organizações educacionais na interação museu/escola? Interessados nessas associações, atividades de pré-visita, visita e pós-visita foram conjuntamente elaboradas, produtos didáticos foram criados e novas reflexões foram estabelecidas. O engajamento se apresentou como principal resultado desta relação.
  • Editor: Belém IEMCI, UFPA
  • Data de criação/publicação: 2018
  • Formato: p. 4823-4832.
  • Idioma: Português
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