skip to main content
Idioma:

ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ПРЕОДОЛЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ

Е.С. Левичева ; Н.И. Дунаева

Мир науки, культуры, образования 2021

Texto completo disponível

Citações Citado por
  • Título:
    ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ПРЕОДОЛЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ
  • Autor: Е.С. Левичева ; Н.И. Дунаева
  • Assuntos: inclusive education ; program of training sessions ; socio-psychological adaptation ; student with disabilities ; university education ; инклюзивное образование ; обучение в вузе ; программа тренинговых занятий ; социально-психологическая адаптация ; студент с ОВЗ
  • Descrição: В данной статье рассматриваются особенности социально-психологической адаптации студентов с ОВЗ к условиям получения образования в высшем учебном заведении. Дается подробное описание сложностей, которые возникают у студентов и являются поводом для обращения к психологу. В статье подчеркивается важность инклюзивного образования, благодаря которому у студентов с ОВЗ появляется возможность активно участвовать в жизни учебного коллектива и своевременно получать помощь психолога. Обобщается практический опыт организации инклюзивного образования в российских вузах. Авторами статьи предлагается программа тренинговых занятий, направленная на преодоление психологических барьеров студентов, имеющих ограниченные возможности здоровья. Данная программа реализуется в Национальном исследовательском Нижегородском государственном университете имени Н.И. Лобачевского. Авторы приходят к выводу, что специально разработанная программа тренинговых занятий помогает студентам с ОВЗ преодолеть психологические барьеры. The article discusses features of socio-psychological adaptation of students with disabilities to conditions of education in higher education. A detailed description of difficulties that arise in students and are the reason for contacting a psychologist is given. The article emphasizes the importance of inclusive education, thanks to which students with disabilities have the opportunity to actively participate in the life of the educational team and receive timely help from a psychologist. The article summarizes the practical experience of organizing inclusive education in Russian universities. The authors of the article offer a program of training sessions aimed at overcoming the psychological barriers of students with limited health opportunities. This program is implemented at the Lobachevsky National Research Nizhny Novgorod State University. The authors come to conclusion that a specially developed training program helps students with disabilities overcome psychological barriers.
  • Editor: Мир науки, культуры, образования
  • Data de criação/publicação: 2021
  • Idioma: Inglês
Links
Voltar para lista de resultados
Ir para página anteriorAnterior Resultado  7 AvançarIr para próxima página

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.