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Implantação de um programa de estimulação de linguagem crianças pré-escolares em uma creche de Monte Negro-RO

Cecilia Gross Karina Delgado André; Magali de Lourdes Caldana; José Roberto de Magalhães Bastos; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (12. 2004 Foz do Iguaçu, PR); Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia (2. 2004 Foz do Iguaçu, PR)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia v. 9, 2004. Suplemento especial

São Paulo SBFa 2004

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  • Título:
    Implantação de um programa de estimulação de linguagem crianças pré-escolares em uma creche de Monte Negro-RO
  • Autor: Cecilia Gross
  • Karina Delgado André; Magali de Lourdes Caldana; José Roberto de Magalhães Bastos; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (12. 2004 Foz do Iguaçu, PR); Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia (2. 2004 Foz do Iguaçu, PR)
  • Assuntos: ESTÍMULOS VERBAIS; CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR
  • É parte de: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia v. 9, 2004. Suplemento especial
  • Notas Locais: Publicação em CD-ROM - MPC - 186
  • Descrição: A criança em idade pré-escolar está adquirindo, aprimorando e desenvolvendo a linguagem em todos os seus aspectos. Os professores, pais ou cuidadores podem promover uma estimulação eficiente por meio de jogos simples, que não requerem materiais específicos e de simples realização.O objetivo deste trabalho é de promover, situações favorecedoras para o desenvolvimento da linguagem infantil. O trabalho será desenvolvido perante os cuidadores, educadores e professores de uma creche municipal São Francisco de Assis, da cidade de Monte Negro-RO. Desta forma, este trabalho busca aprimorar o conhecimento destes profissionais, para que possam, em seu dia-a-dia, proporcionar atividades que favoreçam a aquisição e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita em pré-escolares. O trabalho acontecerá no mês de julho de 2004, por um período de 3 semanas. Primeiramente, os professores responderão um questionário sobre o seu conhecimento sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, bem como sobre os padrões de normalidade. Após essa etapa, serão selecionados atividades e jogos simples que não requeiram muitos materiais, devido à precariedade e escassez de materiais no local. Assim, o trabalho acontecerá com crianças que freqüentam esse ambiente e que estão em idade pré-escolar. Os professores deverão responder ao questionário no início e final das atividades propostas a fim de verificarmos a assimilação do trabalho realizado
  • Editor: São Paulo SBFa
  • Data de criação/publicação: 2004
  • Formato: 1v CD-ROM - Res.PL0673.
  • Idioma: Português
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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