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O percurso da didatização do pensamento algébrico no ensino fundamental: uma análise a partir da transposição didática e da teoria antropológica do didático

Aguiar, Marcia

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-12-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

FE - Faculdade de Educação (375.33 A282p ) Disponível na Biblioteca
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