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Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar?

Santos, Leandro Alves Rodrigues Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2003-04-30

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar?
  • Autor: Santos, Leandro Alves Rodrigues Dos
  • Orientador: Grant, Walkiria Helena
  • Assuntos: Atuação Do Psicólogo; Formação Do Psicólogo; Psicanálise E Educação; Psicologia Escolar; Psychoanalysis And Education; Psychologist Education; Psychologist Performance; School Psychology
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: Investiga a possibilidade de uma inspiração pelo referencial psicanalítico na prática do psicólogo escolar. Parte da narrativa e problematização de uma intervenção realizada entre os anos de 1996 e 1997, junto a um grupo de 10 professores de primeiro grau em uma escola pública. Em 2002, retorna a essa unidade escolar e efetua pesquisa com os professores que participaram da experiência, fazendo uso de entrevistas abertas. Por meio desses testemunhos, analisa as conseqüências desse modelo de intervenção, a viabilidade dessa inspiração pelo referencial psicanalítico e a amplitude da possibilidade da extensão dos conceitos psicanalíticos na Cultura. Conclui, com base nos dados obtidos, articulando-os com a sustentação teórica dos pesquisadores do campo da intersecção entre psicanálise e educação, que a experiência possibilitou desvelar aspectos que devem ser tomados como objeto de reflexão: a formação do psicólogo para além da repetição de técnicas; a possível relação do psicólogo com a psicanálise, as implicações da transmissão dessa teoria na graduação de psicologia e as questões subjetivas de cada psicólogo que podem estar ligadas às suas escolhas. Por fim, sugere alterações na forma de transmissão de saber que ocorre nos cursos de psicologia.
  • DOI: 10.11606/D.47.2003.tde-30112009-161320
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Data de criação/publicação: 2003-04-30
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português

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