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Perspectivas da ação comunicativa na escola um projeto de ensino médio

José Luiz Pastore Mello Nílson José Machado 1947-

Localização: FE - Faculdade de Educação (T 373 M527p )(Acessar)

Título:
Perspectivas da ação comunicativa na escola um projeto de ensino médio
Autor: José Luiz Pastore Mello
Nílson José Machado 1947-
Assuntos: Habermas, Jürgen; PROJETO EDUCACIONAL -- SÃO PAULO(SP); ENSINO MÉDIO; EPISTEMOLOGIA; PRÁTICA DE ENSINO
Notas: Dissertação (Mestrado)
Descrição: Experiências de inovação pedagógica no segmento de Ensino Médio são ainda escassas no Brasil, se comparadas às de Ensino Fundamental e, quando acontecem, poucos são os relatos e reflexões sobre essas experiências. Esta dissertação, buscando minimizar essa escassez, apresenta a reflexão sobre um projeto político-pedagógico de Ensino Médio, em uma escola particular da cidade de São Paulo. Para analisar o percurso de desenvolvimento, implantação e gestão do projeto, utilizou-se o aporte teórico da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas, cuja contribuição mostrou-se profícua no que diz respeito a reflexão sobre as ações coordenadas pelo entendimento intersubjetivo dentro de processos comunicativos. O trabalho focaliza o estudo da elaboração e consecução dessa inovação a partir das situações e comportamentos observáveis e observados nas práticas estabelecidas pelos agentes educativos que dela participaram
Data de criação/publicação: 2004
Formato: 141 p.
Idioma: Português

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