Idioma:

Szenarien im berufsorientierten Fremdsprachenunterricht: Planung, Unterrichtseinsatz, Assessment und Evaluation

Kuhn, Christina

Die Unterrichtspraxis, 2018-10, Vol.51 (2), p.175-190 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Szenarien im berufsorientierten Fremdsprachenunterricht: Planung, Unterrichtseinsatz, Assessment und Evaluation
Autor: Kuhn, Christina
Assuntos: Computer Assisted Instruction ; Dining Facilities ; Foreign language instruction ; Language assessment ; Professional education ; Second language instruction
É parte de: Die Unterrichtspraxis, 2018-10, Vol.51 (2), p.175-190
Descrição: Am Ende von Unterrichtseinheiten eingesetzt, können Szenarien Übungsinhalte verbinden und einzelne Sprachhandlungen zu kommunikativen Handlungsabläufen erweitern. Sie eröffnen nicht nur vielfältige Möglichkeiten, mündliche und schriftliche Kompetenzen zu trainieren und im Fremdsprachenunterricht so anzuwenden, wie es die kommunikative Realität erfordert. Szenarien können auch zur Lernfortschrittsmessung und Evaluation eingesetzt werden und bieten Ansätze zur kompetenzorientierten Gestaltung von Prüfungen, wie an ausgewählten Beispielen gezeigt wird.
Editor: Cherry Hill: American Association of Teachers of German
Idioma: Inglês;Alemão

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