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Considerações conceituais e metodológicas sobre projetos de educação patrimonial

Cerqueira, Fábio Vergara ; Schwanz, Jezuína Kohls ; Maciel, Luísa Lacerda ; Zorzi, Mariciana

Revista Arqueologia Pública (Online), 2015-06, Vol.4 (1), p.20 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Considerações conceituais e metodológicas sobre projetos de educação patrimonial
Autor: Cerqueira, Fábio Vergara ; Schwanz, Jezuína Kohls ; Maciel, Luísa Lacerda ; Zorzi, Mariciana
Assuntos: Museus de arqueologia. Estágio em história. Comunidades
É parte de: Revista Arqueologia Pública (Online), 2015-06, Vol.4 (1), p.20
Descrição: O presente artigo tem como proposta apresentar algumas considerações teóricas e metodológicas sobre educação patrimonial. Coloca como objetivos maiores sensibilizar para a preservação e fomentar a autoestima. Toma como premissa a escuta da comunidade e como metas o reconhecimento das comunidades no patrimônio e o estímulo à tolerância. Entre as potencialidades, destacamos a capacitação dos agentes sociais para a preservação, a participação das comunidades e o despertar de vocações profissionais.
Editor: Universidade Estadual de Campinas
Idioma: Inglês;Português

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