Idioma:

PNAISH: uma análise de sua dimensão educativa na perspectiva de gênero

Pereira, Jamile ; Klein, Carin ; Meyer, Dagmar Estermann

Saúde e sociedade, 2019-06, Vol.28 (2), p.132-146 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por

Título:
PNAISH: uma análise de sua dimensão educativa na perspectiva de gênero
Autor: Pereira, Jamile ; Klein, Carin ; Meyer, Dagmar Estermann
Assuntos: Cultural studies ; Disengagement ; Equality ; Gender studies ; Gender Transversalization ; Health care policy ; Health education ; Health services ; National Men’s Health Policy ; Public Policies ; Sociology of culture
É parte de: Saúde e sociedade, 2019-06, Vol.28 (2), p.132-146
Descrição: O artigo desdobra-se de pesquisa documental inscrita nos campos dos estudos de gênero e culturais e discute alguns dos modos pelos quais o gênero atravessa as proposições da Política Nacional de Atenção Integral da Saúde do Homem (PNAISH). Para isso, toma como referência um contexto discursivo em que termos como integralidade e equidade são reiteradamente apresentados e acionados, na direção de instituir propostas educativas e de cuidado voltadas à saúde e à educação de homens adultos. Argumentamos que, ao mesmo tempo em que essa amplitude coloca sob suspeita determinadas formas de viver a masculinidade, ela não desloca a centralidade dos processos curativos e parece contribuir para impregnar a política com uma visão utilitária, individualizando e culpabilizando os homens por seu distanciamento dos serviços de saúde.
Editor: Sao Paulo: Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Saude Publica
Idioma: Português;Inglês

Voltar para lista de resultados

Anterior Resultado 17 Avançar Ir para próxima página