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Segurança e Gênero nas Estratégias Bio/Ecopolíticas

Ávila, Dárcia Amaro ; Ribeiro, Paula Regina Costa ; Henning, Paula Corrêa

Educação & Realidade, 2023, Vol.48

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

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  • Título:
    Segurança e Gênero nas Estratégias Bio/Ecopolíticas
  • Autor: Ávila, Dárcia Amaro ; Ribeiro, Paula Regina Costa ; Henning, Paula Corrêa
  • Assuntos: Desenvolvimento Sustentável ; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ; Educação Ambiental ; Gênero
  • É parte de: Educação & Realidade, 2023, Vol.48
  • Descrição: RESUMO O artigo problematiza a operação de estratégias bio/ecopolíticas que mobiliza a segurança e o conceito de gênero para a regulação das populações. Essas estratégias presentes no tecido documental de programas globais de duas autoridades internacionais – União Internacional de Conservação da Natureza (UICN) e Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) – operam para a segurança de um futuro sustentável do planeta. A partir das ferramentas da biopolítica de Michel Foucault e da ecopolítica – uma ampliação do conceito foucaultiano com deslocamentos para o nosso tempo histórico – destaca-se a presença das mulheres como populações vulneráveis nos programas ambientais a partir do saber da estatística e da preocupação com o futuro do planeta. Atenta-se para a forma com que as relações de gênero e ambientais são produzidas. ABSTRACT This paper problematizes the operation of bio-ecopolitical strategies that mobilize security and the concept of gender to regulate populations. The strategies, which belong to global program documents issued by two international authorities – the International Union for Conservation of Nature (IUCN) and the United Nations Development Programme (UNDP) –, operate for the security of a sustainable future on the planet. Based on tools of Michel Foucault’s biopolitics and of ecopolitics, this study highlights women as a vulnerable population in environmental programs as shown by statistics and the concern for the future on the planet. Attention is paid to the way in which gender and environmental relations are developed.
  • Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação
  • Idioma: Português;Inglês

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