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The influence of the first pass on the volleyball blockers' decision-making

Renata Alvares Denardi Damian Farrow; Umberto Cesar Corrêa

Journal of Physical Education = Revista da Educação Física/UEM Maringá v. 29, n. 1, e2951, 2018

Oxford 2018

Localização: EEFE - Esc. Educação Física e Esporte    (PRO 2018 093 )(Acessar)

  • Título:
    The influence of the first pass on the volleyball blockers' decision-making
  • Autor: Renata Alvares Denardi
  • Damian Farrow; Umberto Cesar Corrêa
  • Assuntos: VOLEIBOL; TOMADA DE DECISÃO; DESEMPENHO ESPORTIVO
  • É parte de: Journal of Physical Education = Revista da Educação Física/UEM Maringá v. 29, n. 1, e2951, 2018
  • Notas: Disponível em: <http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/36646/751375137880>. Acesso em 14 set. 2018;No índice aparece com outro título: The influence of passing information on the volleyball blockers' decision-making
  • Descrição: O presente estudo examinou a informação que constrange a tomada de decisão dos bloqueadores no jogo de voleibol, referente à antecipação da jogada adversária. Foi investigado o papel da informação do voo da bola, que emerge da interação entre o passador e o levantador. No primeiro experimento foi feita análise cinemática da trajetória da bola para determinar sua influência na ação do levantador. No segundo experimento jogadores tinham que prever o local em que ocorreria o bloqueio, após assistir a dois tipos de vídeo que continham: (i) o voo completo da bola ou (ii) apenas o voo final da bola. Verificou-se que o levantamento ocorreu mais frequentemente para o jogador da posição 2, quando o levantador estava mais distante da rede (experimento 1). Adicionalmente, verificou-se que a informação de voo da bola e a posição do levantador guiaram a antecipação dos bloqueadores em algumas situações (experimento 2). Os achados sugerem que a informação do passe pode fornecer suporte para a antecipação de bloqueadores em situações específicas, nas quais o voo da bola seja caracterizado por grandes alturas
  • Editor: Oxford
  • Data de criação/publicação: 2018
  • Formato: e2951.
  • Idioma: Inglês
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