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A formação em administração e o éthos da modernidade

Tordino, Cláudio Antônio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2004-11-08

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    A formação em administração e o éthos da modernidade
  • Autor: Tordino, Cláudio Antônio
  • Orientador: Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto
  • Assuntos: Administração; Formação Em Administração; Formação Do Administrador; Curso De Administração; Administrador; Projeto De Curso De Administração; Business Administration; Business Administration Education; Administrator; Administrator Education; Major In Business Administration; Project Of Undergraduate Business Administration Courses
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: A formação em Administração vem sendo questionada por quase todos aqueles envolvidos com o campo, alimentando debates que apontam diferentes causas e múltiplas alternativas para a reformulação do processo, nos níveis de graduação, pós-graduação e extensão. Este texto busca assentar bases à formação em Administração, no nível de curso de graduação que se almeje competente e conseqüente, explorando, em perspectiva histórico-crítica o éthos da modernidade, cujo poderoso legado, vigente e ultrapassado, está, como uma peia, a prender os passos em direção à ousadia e à novidade. Valendo-se de abordagem interdisciplinar, a discussão toma como ponto focal os papéis da Administração e do administrador, procurando engendrar quadro de referências à construção de matriz epistêmica, ao mesmo tempo em que busca identificar um perfil universalista para o administrador, como uma possível identidade nacional, tomando contribuições provindas da Filosofia, História, Economia, Sociologia, Política, Educação e Administração. O trabalho conclui-se com a discussão da profissão de administrador e contempla nossas idiossincrasias, procurando indicar, dentro das perspectivas que se afiguram plausíveis à Administração, as alternativas de papéis disponíveis ao administrador, os quais podem vir a orientar projetos específicos para proporcionar formação na área.
  • DOI: 10.11606/D.48.2004.tde-30032007-165255
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2004-11-08
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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