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Mindfulness and Acceptance Models in Sport Psychology: A Decade of Basic and Applied Scientific Advancements

Gardner, Frank L ; Moore, Zella E Perreault, Stéphane ; Drapeau, Martin

Canadian psychology = Psychologie canadienne, 2012-11, Vol.53 (4), p.309-318 [Periódico revisado por pares]

Ottawa: Educational Publishing Foundation

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  • Título:
    Mindfulness and Acceptance Models in Sport Psychology: A Decade of Basic and Applied Scientific Advancements
  • Autor: Gardner, Frank L ; Moore, Zella E
  • Perreault, Stéphane ; Drapeau, Martin
  • Assuntos: Acceptance and Commitment Therapy ; Athletes ; Athletic Performance ; Clinical psychology ; Human ; Mindfulness ; Performance evaluation ; Sport Psychology ; Sports psychology
  • É parte de: Canadian psychology = Psychologie canadienne, 2012-11, Vol.53 (4), p.309-318
  • Descrição: It has been over a decade since the mindfulness and acceptance-based practice models that were originally developed within the mainstream clinical psychology domain were first applied in the sport context in order to enhance the athletic performance and overall psychological and general well-being of competitive athletes. Since that time, as mindfulness and acceptance-based interventions gained empirical support for the treatment of a broad range of clinical syndromes and difficulties, numerous important theoretical and empirical developments have also added to the scientific base for these procedures with athletic clientele and have provided some empirical support for the use of these theoretical models and associated intervention procedures. Thus, the present article retraces the past 11 years to provide a comprehensive update on the state-of-the-science with respect to the use of mindfulness and acceptance-based interventions for the purpose of enhanced athletic performance. The article sequentially discusses the theoretical development of these procedures for use with athletic clientele, provides an overview of the empirical research in both basic and applied science with respect to mechanisms of action and intervention efficacy, and suggests future research directions that may aid in the evolution of this approach. Il y a plus de 10 ans, les modèles de pratique basés sur la pleine conscience et l'acceptation qui ont été élaborés, à l'origine au sein du domaine de la psychologie clinique, ont été appliqués dans un contexte sportif en vue d'améliorer la performance et le bien-être psychologique et général des athlètes de compétition. Depuis, à mesure que les interventions basées sur la pleine conscience et l'acceptation acquerraient un soutien empirique pour le traitement d'une vaste gamme de syndromes et de difficultés cliniques, d'importantes avancées, sur le plan théorique et empirique, ont enrichi la base scientifique de ces procédures utilisées pour des athlètes et fourni un soutien empirique pour l'utilisation de ces modèles théoriques et les procédures d'intervention connexes. Le présent article fait le bilan des 11 dernières années en guise de mise à jour exhaustive de l'état des connaissances scientifiques en ce qui a trait aux interventions basées sur la pleine conscience et l'acceptation qui visent à améliorer la performance d'athlètes. L'article discute d'abord de l'élaboration des bases théoriques de ces procédures parmi la clientèle d'athlètes, fournit un aperçu de la recherche empirique, tant en science fondamentale qu'en science appliquée pour ce qui est des mécanismes d'action et de l'efficacité de l'intervention, puis suggère des orientations possibles pour les recherches futures qui pourraient contribuer à l'évolution de cette approche.
  • Editor: Ottawa: Educational Publishing Foundation
  • Idioma: Inglês
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