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Mudanças identificadas pelo aluno de enfermagem, resultantes da vivência em uma abordagem centrada na pessoa; Changes noted by nursing studentes, as a result of a person - centered approach

Angelo, Margareth; Bousso, Regina Szylit; Santos, Marilene Alice Da C.; Horta, Ana Lucia De Moraes; Caldas, Marcia A.M.

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 23 n. 3 (1989); 363-368

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 1989-12-01

Acesso online

  • Título:
    Mudanças identificadas pelo aluno de enfermagem, resultantes da vivência em uma abordagem centrada na pessoa; Changes noted by nursing studentes, as a result of a person - centered approach
  • Autor: Angelo, Margareth; Bousso, Regina Szylit; Santos, Marilene Alice Da C.; Horta, Ana Lucia De Moraes; Caldas, Marcia A.M.
  • Assuntos: Ensino De Enfermagem; Aprendizagem; Relações Interpessoais; Nursing Education; Learning; Student — Teacher Relations
  • É parte de: Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 23 n. 3 (1989); 363-368
  • Descrição: A vivência das autoras no ensino de enfermagem pediátrica na EEUSP, tem sido direcionada pela crença de que uma das mais importantes condições que facilitam a aprendizagem, é a qualidade de atitudes do relacionamento interpessoal entre professores e alunos. Neste trabalho, apresentam a análise das informações contidas em auto-avaliações de alunos, referentes a mudanças pessoais ocorridas como resultado desse relacionamento durante o curso em 1985. Os resultados da análise mostraram que além da aquisição de conhecimentos específicos de enfermagem pediátrica, os alunos identificaram variados aspectos de desenvolvimento pessoal.
    The autors' experience in pediatric nursing teaching, has been directed by the belief that the most important condition that facilitates learnig is the quality off attitudes in interpersonal relationship between teacher-student. The authors analyse the information of 65 students self-evaluation related to personal changes as a result of a student-centered pediatric nursing course. The results show that besides specific knowledge on pediatric nursing, the students notice a great deal of individual development.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/136111/131925
  • Editor: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
  • Data de criação/publicação: 1989-12-01
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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