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A HISTÓRIA DA ESCOLA ESTADUAL COMUNITÁRIA RURAL DE COLATINA: RELATOS DE PROTAGONISTAS

de Oliveira, Rosângela Pereira ; de Oliveira, Ozerina Victor

Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-05 (46), p.87 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Título:
A HISTÓRIA DA ESCOLA ESTADUAL COMUNITÁRIA RURAL DE COLATINA: RELATOS DE PROTAGONISTAS
Autor: de Oliveira, Rosângela Pereira ; de Oliveira, Ozerina Victor
Assuntos: Decolonization ; History ; Pedagogy ; Rural schools
É parte de: Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-05 (46), p.87
Descrição: O texto relata pesquisa sobre a história da Escola Estadual Comunitária Rural Colatina (EECOR). A problematizaçao centra-se no debate sobre a possibilidade de uma escola vinculada ao Estado constituir-se em perspectiva decolonial e na compreensao das estrategias de construçao de um processo investigativo com esse sentido. O suporte epistemológico da pesquisa está relacionado a análise histórico-crítica, a história como movimento no qual os processos sociais se relacionam e se transformam intrínsecamente, numa abordagem teórica que se alinha as concepçöes das epistemologias do Sul e da pedagogia freiriana. A metodologia do estudo compreendeu uma abordagem qualitativa com uso de pesquisa participante, numa perspectiva teórica e prática que assume a investigaçao como produçao coletiva de conhecimento. Os instrumentos escolhidos foram a análise de documentos e as entrevistas narrativas com os principais protagonistas do processo de constituiçao da escola, a partir das quais foram constituídas as categorias de análise. Os resultados apontam que a Pedagogia da Alternancia pode fornecer práticas de resistencia que contribuem com a construçao de uma perspectiva decolonial para a Educaçao do Campo.
Editor: Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação
Idioma: Português

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A HISTÓRIA DA ESCOLA ESTADUAL COMUNITÁRIA RURAL DE COLATINA: RELATOS DE PROTAGONISTAS

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