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Idioma:

Evaluation of the implementation process of the #Tamojunto2.0 prevention program in Brazilian schools

Márcia Helena da Silva Melo Iara da Silva Freitas; Luiza Chagas Brandão; Fabiane A Gubert; Lidiane Nogueira Rebouças; Zila van der Meer Sanchez

Paidéia Ribeirão Preto v. 32, art. e3220, p. 1-10, 29 jul. 2022

Ribeirão Preto 2022

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Periódico (AM= BER/41) )(Acessar)

  • Título:
    Evaluation of the implementation process of the #Tamojunto2.0 prevention program in Brazilian schools
  • Autor: Márcia Helena da Silva Melo
  • Iara da Silva Freitas; Luiza Chagas Brandão; Fabiane A Gubert; Lidiane Nogueira Rebouças; Zila van der Meer Sanchez
  • Assuntos: AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE SAÚDE; PREVENÇÃO DO ABUSO DE DROGAS; ADOLESCENTES; ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
  • É parte de: Paidéia Ribeirão Preto v. 32, art. e3220, p. 1-10, 29 jul. 2022
  • Notas: Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-4327e3220. Acesso em: 23 ago. 2022
  • Descrição: O programa #Tamojunto2.0 (Unplugged) tem sido avaliado no Brasil com vistas a subsidiar sua implantação como política pública nacional. O objetivo deste estudo foi avaliar o processo de implementação do programa escolar #Tamojunto2.0, disseminado pelo Ministério da Saúde, na prevenção do uso de álcool e outras drogas entre adolescentes. Trata-se de estudo de métodos mistos. A amostra constituiu-se de 13 professores e oito gestores de turmas de 8º ano do ensino fundamental de escolas públicas localizadas em duas cidades, e uma profissional ministrante da formação para aplicação do programa. Foram utilizados formulários de observação, avaliação e roteiro de entrevista semiestruturada, os dados coletados foram submetidos às análises descritiva e temática. Os resultados indicam baixa fidelidade de implementação, boa qualidade na aplicação do programa, alto absenteísmo dos estudantes. São também apresentados aspectos que facilitam ou dificultam sua implementação. Tais resultados são relevantes para a implementação do #Tamojunto2.0 em larga-escala
  • Editor: Ribeirão Preto
  • Data de criação/publicação: 2022
  • Formato: art. e3220, p. 1-10 on-line.
  • Idioma: Inglês
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