Il metodo di studio come «prima misura compensativa» per l’inclusione degli allievi con DSA: progetto per una ricerca esplorativa sulle scelte inclusive della scuola primaria e secondaria di primo grado

Chiappetta Cajola, Lucia ; Traversetti, Marianna

Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2016-12 (14), p.127-151 [Periódico revisado por pares]

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