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Materiais curriculares e professores que ensinam Matemática

Barbosa, Jonei Cerqueira; Oliveira, Andréia Maria Pereira De

Estudos Avançados; v. 32 n. 94 (2018); 137-152

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados 2018-12-13

Acesso online

  • Título:
    Materiais curriculares e professores que ensinam Matemática
  • Autor: Barbosa, Jonei Cerqueira; Oliveira, Andréia Maria Pereira De
  • Assuntos: Teachers; Materials; Curriculum; Teacher Education; Professores; Materiais; Currículo; Formação
  • É parte de: Estudos Avançados; v. 32 n. 94 (2018); 137-152
  • Descrição: This study focuses on the differences between the messages of curricular materials for teachers of Mathematics and the messages of pedagogical practices that they use. For this, we use secondary data from the observation of two pedagogical practices, in which a current teacher and a future teacher use these materials. Interview data were also brought into consideration. The analysis suggests that curricular materials for teachers that illustrate only one message of pedagogical practice don’t show the conflicts with other messages. Therefore, curricular material for teachers should communicate different messages in order to give visibility to the scope of contextual realizations.
    O presente estudo focaliza as diferenças entre as mensagens de materiais curriculares para professores que ensinam matemática e as mensagens de práticas pedagógicas que utilizam. Para tal, usamos dados secundários vindos da observação de duas práticas pedagógicas, nas quais, respectivamente, uma professora em exercício e um futuro professor utilizaram-se desses materiais. Dados de entrevistas também foram usados. A análise sugere que materiais curriculares para professores que ilustram apenas uma mensagem de prática pedagógica não mostram os conflitos com outras mensagens. Por decorrência, concluímos que, para dar visibilidade ao escopo de realizações contextuais com um material curricular, esse deve comunicar diferentes mensagens.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/eav/article/view/152684/149158
  • Editor: Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados
  • Data de criação/publicação: 2018-12-13
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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