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Estratégias musicais aplicadas na intervenção da criança com deficiência auditiva

Camila Emílio da Silva Luciana Castilho Razabone; Regina Tangerino de Souza Jacob; Adriane Lima Mortari Moret; Natália Barreto Frederigue Lopes; COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino" (29. 2022 Bauru)

Anais Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023

Bauru Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo 2023

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  • Título:
    Estratégias musicais aplicadas na intervenção da criança com deficiência auditiva
  • Autor: Camila Emílio da Silva
  • Luciana Castilho Razabone; Regina Tangerino de Souza Jacob; Adriane Lima Mortari Moret; Natália Barreto Frederigue Lopes; COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino" (29. 2022 Bauru)
  • Assuntos: MÚSICA; REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS; CRIANÇAS; IMPLANTE DA CÓCLEA
  • É parte de: Anais Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023
  • Notas: Disponível em: https://cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/sites/872/2023/02/Anais-do-29o-COFAB.pdf. Acesso em: 25 maio 2023
  • Notas Locais: MPC Digital
  • Descrição: INTRODUÇÃO: O estudo da música tem sido valorizado em várias áreas, sendo a saúde uma delas. A literatura aponta que a música é uma ferramenta importante no processo de habilitação e reabilitação auditivas de crianças com deficiência auditiva (DA), impactando positivamente no seu desenvolvimento. OBJETIVO: Desenvolver estratégias musicais para serem utilizadas no processo terapêutico de crianças com deficiência auditiva e verificar sua aplicabilidade. METODOLOGIA: Estudo realizado em conformidade com os princípios éticos estabelecidos pela instituição envolvida. Um acervo musical composto por 20 músicas de métricas e tonalidades diferentes foi desenvolvido por uma educadora musical. As músicas foram gravadas em estúdio tratado acusticamente e digitalizadas e eram relacionadas à rotina das crianças, com vocabulário apropriado para o estágio de desenvolvimento da faixa etária preconizada para o estudo. Para verificar a aplicabilidade das estratégias, realizou-se estudo piloto e 10 crianças com DA matriculadas em um serviço público de terapia fonoaudiológica foram convidadas a participar, seguindo os critérios de elegibilidade estabelecidos. Os participantes foram divididos em dois grupos de acordo com a faixa etária. O protocolo para aplicação e análise das estratégias musicais foi desenvolvido para esta pesquisa em parceria com a educadora musical. A aplicação das estratégias durante as sessões terapêuticas de cada participante foi gravada mediante autorização dos responsáveis e realizada pela pesquisadora. RESULTADOS: Sete crianças entre 2 e 7 anos de idade, com perda auditiva sensorioneural bilateral de diferentes graus e usuárias de aparelho de amplificação sonora individual e/ou implante coclear participaram do estudo. Foram realizadas 5 sessões para aplicação das estratégias musicais com cada criança.
    O roteiro de observação avaliou aspectos como comportamentos, oralidade, movimento e participação durante a atividade. Foi possível observar que, nas primeiras sessões, os participantes apresentavam apenas sinais de atenção e envolvimento com a estratégia, assim, raramente eram notados sinais para cantar, recitar ou movimentos de acordo com a atividade proposta. No entanto, após três sessões, notou-se que as crianças apresentaram maior engajamento com as estratégias musicais, uma vez que apresentaram maior intenção para cantar e/ou recitar, movimentos compatíveis com o ritmo musical e motivação. A pesquisadora observou que as estratégias foram facilitadoras para o trabalho de habilidades linguísticas e neurocognitivas, como o acesso ao léxico, a memória de trabalho fonológica e o sistema atencional, as quais constituíam metas terapêuticas elaboradas para cada criança. CONCLUSÃO: Foi possível desenvolver, gravar e aplicar as estratégias musicais em um grupo de crianças com DA. As estratégias mostraram-se como um recurso facilitador para o processo de reabilitação auditiva e servirão como um acervo para o serviço de terapia da instituição.
  • Editor: Bauru Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2023
  • Formato: p. 89-90.
  • Idioma: Português
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