Idioma:

O ensino de História Antiga na perspectiva multicultural

Cleberson Henrique de Moura Fabíola Alice dos Anjos Durães; Maria Cristina Kormikiari; Nuria Hanglei Cacete

Revista Transversos Rio de Janeiro n. 23, p. 275-294, dez./2021

Localização: MAE - Museu Arqueologia e Etnologia (PCHM/04 )(Acessar)

Título:
O ensino de História Antiga na perspectiva multicultural
Autor: Cleberson Henrique de Moura
Fabíola Alice dos Anjos Durães; Maria Cristina Kormikiari; Nuria Hanglei Cacete
Assuntos: HISTÓRIA ANTIGA -- ESTUDO E ENSINO -- ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS -- EDUCAÇÃO -- ASPECTOS CULTURAIS
É parte de: Revista Transversos Rio de Janeiro n. 23, p. 275-294, dez./2021
Notas: Disponível em:<https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/transversos/article/view/61160>. Acesso em 10 de maio de 2022
Descrição: Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa cuja origem é uma parceria universidade-escola e que inclui também uma pesquisa de recepção realizada junto a estudantes do ensino médio de uma escola pública. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente referenciada teoricamente na tradição do interacionismo simbólico. Dado que esta investigação se situa historicamente em tempos de fragilidade democrática no Brasil, destacamos seu potencial para contribuir com a defesa de um ensino de História comprometido com a formação cidadã. Este trabalho parte de alguns dados do empírico escolar contemporâneo e nos subsidiam com argumentos que evidenciam a contribuição do ensino da Antiguidade quando este supera a mera abordagem conteudista e desenvolve-se sob uma perspectiva multiculturalista
Editor: Rio de Janeiro
Data de criação/publicação: 2021
Formato: p. 275-294.
Idioma: Português

Links

Voltar para lista de resultados

Anterior Resultado 3 Avançar Ir para próxima página