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Educar para a Prudência: convergências com a heurística do temor / Educate to Prudence: convergences with the heuristics of fear

Battestin, Cláudia ; Nogaro, Arnaldo

Textos & contextos (Porto Alegre), 2017-07, Vol.16 (1), p.205-214 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Educar para a Prudência: convergências com a heurística do temor / Educate to Prudence: convergences with the heuristics of fear
Autor: Battestin, Cláudia ; Nogaro, Arnaldo
Assuntos: educação ; prudência (filosofia) ; ética
É parte de: Textos & contextos (Porto Alegre), 2017-07, Vol.16 (1), p.205-214
Descrição: O artigo nasce da necessidade de demonstrar a importância de educar para a prudência em um contexto global, em que ações desmedidas e inconsequentes colocam em risco a sobrevivência humana na terra e a vida do planeta. Trata-se de uma reflexão de natureza teórico-bibliográfica, amparada em autores como Jonas (1994,1997, 2006), Cortina (2010), Aristóteles (1995), Tomás de Aquino (1934), Bauman (2011) e Lévy (2007), com o intuito de explicitar o significado mais profundo da prudência e de como ela se sustenta enquanto fundamento para a prática de ações coerentes de retidão ética. Embora haja relativo silêncio a seu respeito no cenário presente, ela nunca se ausentou de guiar as ações que visam ao bem e à defesa da vida. Urge tirá-la do silêncio em que se encontra, por meio da prática educativa escolar, e explicitá-la nos discursos e práticas humanas para que protejamos a dignidade humana e a continuidade da vida sobre a terra.
Editor: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
Idioma: Inglês;Português

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