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O conceito de “transferência educacional” na história da educação comparada: continuidades e rupturas

Jason Beech ; Rafaela Silva Rabelo

Revista brasileira de história da educação, 2013-09, Vol.13 (2[32]), p.45-72 [Periódico revisado por pares]

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Título:
O conceito de “transferência educacional” na história da educação comparada: continuidades e rupturas
Autor: Jason Beech ; Rafaela Silva Rabelo
Assuntos: Educação Comparada ; História da Educação Comparada ; Influências Externas ; Transferência Educacional
É parte de: Revista brasileira de história da educação, 2013-09, Vol.13 (2[32]), p.45-72
Descrição: Este artigo analisa noções de “transferência” na literatura da educação comparada, buscando continuidades e descontinuidades na forma como o processo de transferência educacional tem sido interpretado. A análise mostra que o tema da transferência tem sido fundamental, na educação comparada, desde o começo do século XIX até a atualidade. Apesar de algumas das questões abordadas no campo desde suas origens ainda serem cruciais hoje, sugere-se, na parte final do estudo, que esses problemas deveriam agora ser tratados em um mundo cujo espaço educacional tem se tornado mais complexo, à medida que atores supranacionais e subnacionais se fazem crescentemente importantes na produção e na reprodução de conhecimento especializado sobre educação.
Editor: Sociedade Brasileira de História da Educação
Idioma: Inglês

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