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Promovendo habilidades sociais educativas parentais na prevenção de problemas de comportamento

Alessandra Turini Bolsoni Silva Fabiane Ferraz Silveira; Edna Maria Marturano

Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva São Paulo v. 10, n. 2, p. 125-142, 2008

São Paulo 2008

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 1775945 )(Acessar)

  • Título:
    Promovendo habilidades sociais educativas parentais na prevenção de problemas de comportamento
  • Autor: Alessandra Turini Bolsoni Silva
  • Fabiane Ferraz Silveira; Edna Maria Marturano
  • Assuntos: PAIS; COMPORTAMENTO SOCIAL; HABILIDADES SOCIAIS
  • É parte de: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva São Paulo v. 10, n. 2, p. 125-142, 2008
  • Descrição: Devido à importância de intervir em problemas de comportamento de crianças e adolescentes, uma variedade de intervenções com pais tem sido desenvolvida. Este estudo tem por objetivo descrever os efeitos de uma intervenção em grupo, a partir de múltiplas avaliações e instrumentos, que pretendeu melhorar a competência social dos pais e prevenir problemas de comportamento. Participaram 12 mães/pais de crianças e adolescentes e 2 mães de filhos adultos. Nas avaliações pré, pós-intervenção e seguimento foram utilizados instrumentos que investigam: Habilidades Sociais Educativas Parentais - RE-HSE-P, que investiga freqüência de HSE, bem como variáveis de contexto; habilidades sociais gerais - IHS-Del Prette; problemas de comportamento - CBCL, que classifica em normal e clínico (externalizante, internalizante e total). Durante as sessões, são discutidos temas referentes às HSE-P, tais como, expressar sentimento positivo, como iniciar e manter conversas, negociar, estabelecer regras, dentre outras. Algumas hipóteses foram confirmadas à medida que se verificou aumento na freqüência de HSE-P, em habilidades sociais gerais e diminuição de problemas de comportamento. Ao final, são apresentadas algumas limitações e contribuições sugeridas pelo estudo
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2008
  • Formato: p. 125-142.
  • Idioma: Português
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