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Idioma:

A relação entre escrita alfabética e escrita inconsciente um instrumento de trabalho na alfabetização de crianças psicóticas

Ilana Katz Zagury Fragelli Maria Cristina Machado Kupfer

2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (T RJ506.P69 F811r e.2 )(Acessar)

  • Título:
    A relação entre escrita alfabética e escrita inconsciente um instrumento de trabalho na alfabetização de crianças psicóticas
  • Autor: Ilana Katz Zagury Fragelli
  • Maria Cristina Machado Kupfer
  • Assuntos: Freud, Sigmund 1856-1939; Lacan, Jacques 1901-1981; PSICOSE INFANTIL; ESCRITA; ALFABETIZAÇÃO; PSICANÁLISE
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: Essa dissertação investiga as possíveis relações da escrita alfabética com o tratamento das psicoses infantis. Para tal, procurou-se primeiramente investigar e discutir a concepção escolar de que a escrita é a representação gráfica dos sons da fala, para propor o entendimento, sustentado pela psicanálise, de que a escrita alfabética é uma modalidade de linguagem, ou seja, é uma produção do sujeito. Para articular psicanálise e escrita a pesquisa se desenrolou sobre dois eixos: um clínico, em que se acompanhou o percurso de uma menina psicótica em direção à escrita, de acordo com suas possibilidades subjetivas e uma investigação teórica, que, por sua vez, se abriu em dois outros eixos: a confecção da escrita inconsciente e a produção da escrita alfabética. Assim, são abordados os temas da operação da inscrição das marcas de diferença no sujeito, os três tempos da constituição do significante, e o fracasso dessa operação de constituição do significante, que produz a psicose na infância. A alfabetização propriamente dita é abordada através da apresentação da gênese da escrita alfabética na história da humanidade e também no sujeito. O desenho, uma produção gráfica, passa a ser entendido como uma produção do sujeito que aparece na clínica para situar a sua posição em relação à escrita. Finalmente, estabelecem-se as condições subjetivas para a conquista da alfabetização: a constituição significante e a operacionalização do recalque. Tais condições explicitam a
    incongruência entre a estrutura da psicose e a possibilidade da conquista do alfabetismo. Apresenta-se então, os efeitos da psicose sobre a escrita: a escrita inexistente, a ecografia e a escrita incipiente, apontam para o fracasso na tentativa de o sujeito se dizer através da escrita. ) A questão final recai sobre os possíveis efeitos da escrita sobre a psicose, e conclui-se que, através da construção da escrita alfabética, em seus mais elementares modos de configuração gráfica, é possível ao sujeito ampliar sua possibilidade significante, se dizer. A escrita alfabética tem efeito sobre a estruturação do sujeito. Não descartar a possibilidade de que o alfabetismo seja conquistado é sobretudo uma exigência ética: aquela que nos coloca em posição de supor que um sujeito possa advir
  • Data de criação/publicação: 2002
  • Formato: 138 p.
  • Idioma: Português
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