Idioma:

Português como Segunda Língua Estrangeira Não Materna Adicional para Falantes de Outras Línguas - P2LENMAFOL: uma breve análise de terminologias

Candian, Maíra ; Bessa, Mariana de Camargo

Veredas (Juiz de Fora, Brazil), 2021-01, Vol.25 (2), p.375 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Português como Segunda Língua Estrangeira Não Materna Adicional para Falantes de Outras Línguas - P2LENMAFOL: uma breve análise de terminologias
Autor: Candian, Maíra ; Bessa, Mariana de Camargo
Assuntos: Cultural identity ; Cultural instruction ; Language ; Portuguese as a second language ; Portuguese language ; Second language instruction ; Teacher education ; Teaching ; Terminology
É parte de: Veredas (Juiz de Fora, Brazil), 2021-01, Vol.25 (2), p.375
Descrição: O objetivo do presente estudo é analisar as nomenclaturas usadas para designar o ensino de língua portuguesa em seus mais diversos contextos, exceto aquele dedicado a estudá-la como língua materna. A partir de três critérios (definição, público-alvo e situação de uso), buscamos analisar também as implicações geradas pela escolha de determinada nomenclatura por parte do docente. Com base em García e Wei (2014), Hall (2003), Souza (2015), Gimenez (2001), entre outros, refletimos a respeito de conceitos como língua, cultura e identidade, inerentes ao ensino de língua, e sobre a formação docente. Deste modo, reforçamos que essa área, ainda não institucionalizada, deve ser urgentemente normatizada para que o professor em formação possa entender as especificidades de ensino que variam conforme o aprendiz e contexto.
Editor: Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora
Idioma: Português

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