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Participating in a sport therapy program: perception of parents of children with cerebral palsy; Participando da esporteterapia: percepção de pais de crianças com paralisia cerebral

Brandão, Marina De Brito; Câmara, Guilherme Maia Sette; Ribeiro, Márcio Cançado Valadares; Mancini, Marisa Cotta

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 32 n. 2 (2018); 243-252

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2018-12-20

Acesso online

  • Título:
    Participating in a sport therapy program: perception of parents of children with cerebral palsy; Participando da esporteterapia: percepção de pais de crianças com paralisia cerebral
  • Autor: Brandão, Marina De Brito; Câmara, Guilherme Maia Sette; Ribeiro, Márcio Cançado Valadares; Mancini, Marisa Cotta
  • Assuntos: Adapted Sport; Children With Disabilities; Qualitative Study; Caregivers; Rehabilitation; Esporte Adaptado; Crianças Com Deficiência; Estudo Qualitativo; Pais; Reabilitação
  • É parte de: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 32 n. 2 (2018); 243-252
  • Descrição: The aim of the study was to understand the perception of parents of children with cerebral palsy with severe motor impairments, regarding children’s participation in activities at an adapted sport program at Associação Mineira de Reabilitação (AMR). A qualitative study was conducted with twelve caregivers of children with cerebral palsy with severe motor impairments. The children took part, weekly, on the adapted sport program at AMR. Semi-structured interviews with children’s caregivers were performed and they encompassed questions related to caregivers’ expectations regarding the services and the understanding about the proposed activities, positive and negative aspects related to children’s participation, observed possible children’s changes after the beginning of the sport program and suggestions to improve services. The interviews were transcribed and analyzed through content analysis. Three thematic categories were found: (1) Sport, rehabilitation or socialization through play?; (2) Facilitators and barriers of participation at the sport program; (3) Socialization, behavior and movement. Families reported that the children’s participation in the adapted sport program led to improvements on children’s motor, behavior and social skills. The relationship between instructors and children and their families seem to be an important element to promote children’s participation in the proposed activities. Such information can subside the use of sport activities in rehabilitation services for children with disabilities.
    O objetivo do estudo foi compreender a percepção de pais de crianças com paralisia cerebral de grave comprometimento motor sobre a participação de seus filhos nas atividades da esporteterapia na Associação Mineira de Reabilitação (AMR). Foi realizado um estudo qualitativo com doze pais de crianças com paralisia cerebral de grave comprometimento motor. As crianças frequentavam semanalmente as aulas de esporteterapia na AMR. Entrevistas semiestruturadas com os pais das crianças foram realizadas e compreenderam questões relacionadas às suas expectativas acerca do serviço e entendimento das atividades propostas, aspectos positivos e negativos relacionados à participação das crianças nas atividades, possíveis mudanças percebidas pelos pais após a entrada da criança nas aulas de esporteterapia e sugestões de melhorias do serviço. As entrevistas foram transcritas e analisadas por meio da análise de conteúdo. Foram evidenciadas três categorias temáticas: (1) Esporte, reabilitação ou socialização através do brincar?; (2) Facilitadores e barreiras para participação na esporteterapia; (3) Socialização, comportamento e movimento. As famílias apontaram que a participação das crianças no serviço de esporteterapia promoveu benefícios relacionados aos aspectos motores, ao comportamento e à socialização das crianças. A relação entre os instrutores de esporteterapia e as crianças e suas famílias parece ser elemento importante para promoção da participação das crianças nas atividades. Tais informações podem subsidiar a promoção de atividades esportivas em serviços de reabilitação voltados para crianças com deficiência.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/166800/159417
  • Editor: Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte
  • Data de criação/publicação: 2018-12-20
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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