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Análise de um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes

Roberto Sanchez Rabêllo Elcie F. Salzano Masini (Elcie Fortes Salzano)

2003

Disponible en FE - Faculdade de Educação    (371.9 R114a )(Obténgalo)

  • Título:
    Análise de um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes
  • Autor: Roberto Sanchez Rabêllo
  • Elcie F. Salzano Masini (Elcie Fortes Salzano)
  • Materias: TEATRO (EDUCAÇÃO); DEFICIENTE VISUAL; ARTES (EDUCAÇÃO); EDUCAÇÃO ESPECIAL
  • Notas: Tese (Doutorado)
  • Descripción: Analisou-se um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia, realizado no ano de 1997, investigando as possibilidades e limites de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes deficientes visuais e o significado dessa aprendizagem para o seu desenvolvimento. Para concretização desse objetivo mostrou-se como se processou a aprendizagem da linguagem teatral. Apresentou-se o sistema de jogos teatrais de Spolin e a apropriação de um texto dramático de Shakespeare-o Romeu e Julieta; as implicações educacionais da teoria da peça didática de Brecht, segundo apropriação de Koudela e Steinweg; e a especificidade do perceber, do compreender, do relacionar-se com o deficiente visual de acordo com dados de pesquisa de diferentes especialistas na área. Adotou-se a metodologia qualitativa na modalidade do estudo de caso, organizando os dados das oficinas de teatro em etapas seqüenciadas: analisando episódios selecionados conforme categorias teóricas; discutindo a apropriação da linguagem teatral. Foram realizadas também entrevistas com alunos e professores, que foram apresentadas conforme tópicos extraídos do próprio material. A triangulação dos dados evidenciou a possibilidade de desenvolvimento de uma linguagem especificamente teatral com os adolescentes deficientes visuais que participaram do experimento. Os alunos exercitaram o fazer, a leitura e a reflexão sobre o teatro e o contexto cotidiano, vivenciando situações que favoreceram o
    desenvolvimento da linguagem corporal e oral, da percepção seletiva, da criatividade estética, da capacidade de criticar e reivindicar
  • Fecha de creación: 2003
  • Formato: 434 p.
  • Idioma: Portugués
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