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Sequência de ensino investigativa contextualizada com diabetes mellitus

Prislaine Pupolin Magalhães Rodrigo Cardoso de Oliveira; Flávia Godoy Iano; Isabela Pereira Ferraz; Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani

Revista de Ensino de Bioquimica v. 20, n. 2, p. 229-244, 2022

São Paulo 2022

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  • Título:
    Sequência de ensino investigativa contextualizada com diabetes mellitus
  • Autor: Prislaine Pupolin Magalhães
  • Rodrigo Cardoso de Oliveira; Flávia Godoy Iano; Isabela Pereira Ferraz; Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani
  • Assuntos: DIABETES MELLITUS; BIOQUÍMICA; EPIDEMIOLOGIA EXPERIMENTAL
  • É parte de: Revista de Ensino de Bioquimica v. 20, n. 2, p. 229-244, 2022
  • Notas: Disponível em: http://dx.doi.org/10.16923/reb.v20i2.1016. Acesso em: 05 out. 2022
  • Notas Locais: MPC DIGITAL
  • Descrição: As Sequências de Ensino Investigativas (SEI) buscam auxiliar e incentivar a construção do conhecimento, onde o aluno é protagonista em uma proposta ativa de aprendizagem. Este artigo apresenta a proposta de uma SEI contextualizada e interdisciplinar, que contempla conceitos básicos e clínicos em seu desenvolvimento. A SEI foi validada e aplicada para a disciplina de Bioquímica de um curso de Medicina de uma Universidade Pública, utilizando como problematização e contexto a Diabetes Melittus. A SEI é uma metodologia ativa de aprendizagem, fundamentadas teoricamente. Constitui-se por uma sequência bem planejada de ações, onde em um primeiro momento os alunos se apropriam do problema. Com os materiais e aparatos disponíveis, ocorre em grupo o levantamento de hipóteses, seguido do planejamento experimental. Supervisionados pelo professor r, realizaram as testagens experimentais, seguida de análise dos resultados obtidos e suas discussões. Desta maneira, compartilhamos essa SEI, enfatizando a experimentação, uma vez que a resposta frente a atividade realizada foi bem aceita pelos estudantes. Esta SEI estabeleceu relações entre conteúdos teóricos e experimentais, básicos e clínicos, visando formar sujeitos autônomos e críticos.
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2022
  • Formato: p. 229-244.
  • Idioma: Português
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