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Begleitung schulischer Übergänge in Wohngruppen der Kinder- und Jugendhilfe

Kliche, Helena ; Täubig, Vicki

Soziale Passagen Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 2019-06, Vol.11 (1), p.47-63

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Título:
Begleitung schulischer Übergänge in Wohngruppen der Kinder- und Jugendhilfe
Autor: Kliche, Helena ; Täubig, Vicki
Assuntos: Adolescents ; Children ; Elementary education ; Home education ; Im Blickpunkt ; Life transitions ; Political Science ; Social Sciences ; Social Work ; Sociology
É parte de: Soziale Passagen Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 2019-06, Vol.11 (1), p.47-63
Descrição: Zusammenfassung Im Beitrag werden schulische Übergänge von Kindern und Jugendlichen, die in Wohngruppen der Kinder- und Jugendhilfe leben, fokussiert. Dazu werden bestehende Erkenntnisse zu Übergängen in das/im/aus dem Bildungssystem gemeinsam mit Befunden zu Übergängen der Heimerziehung präsentiert. Empirische Grundlage sind zwei ethnographische Forschungsprojekte zu Heimerziehung und Schule. In den Ergebnissen zeigt sich, dass neben standardisierten schulischen Übergängen insbesondere entstandardisierte schulische Übergänge, wie Schulwechsel, den Alltag der Wohngruppen bestimmen. Vor diesem Hintergrund wird die Begleitung schulischer Übergänge durch die Fachkräfte und das unmittelbare Erleben der Übergänge durch die Kinder und Jugendlichen untersucht. In der abschließenden Diskussion wird den Übergangsstrukturen von Heimerziehung und Schule nachgegangen und die Notwendigkeit eines Übergangswissens (zukünftiger) Fachkräfte hervorgehoben.
Editor: Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden
Idioma: Alemão

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