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Pedologia de Vigotski e a abordagem multirreferencial aproximações
Joao Batista Martins Marilene Proença Rebello de Souza
Interamerican Journal of Psychology Ciudad de San Luis v. 52, n. 3, p. 295-305, 2018
Ciudad de San Luis 2018
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Título:
Pedologia de Vigotski e a abordagem multirreferencial aproximações
Autor:
Joao Batista Martins
Marilene Proença Rebello de Souza
Assuntos:
Vygotsky
,
Lev
Semenovich
1896
-
1934
;
Ardoino, Jacques
;
PSICOLOGIA DA CRIANÇA
;
DESENVOLVIMENTO INFANTIL
;
EPISTEMOLOGIA
É parte de:
Interamerican Journal of Psychology Ciudad de San Luis v. 52, n. 3, p. 295-305, 2018
Notas:
Disponível em: <https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/article/view/333>. Acesso em: 1 jun. 2020
Descrição:
Este trabalho é uma reflexão teórica que aproxima a pedologia (o estudo da criança) proposta por Vigotski e a abordagem multirreferencial, proposta por Jacques Ardoino. Ambas se subsidiam na dialética para compreenderem fenômenos psicológicos e sociais. A pedologia aborda o processo de desenvolvimento humano a partir da relação dialética entre os aspectos sociais e biológicos, e da relação dialética das funções psicológicas superiores. A multirreferencialidade propõe uma leitura plural dos processos, articulando diferentes ângulos, em função de sistemas referenciais distintos. Ambas teorias nos permitem compreender o desenvolvimento humano a partir da sua complexidade, atravessando os campos das ciências do homem e da sociedade, envolvendo várias disciplinas. Assim, pode-se abordar o desenvolvimento humano holisticamente, sem reduzi-lo em elementos mais simples, cartesianamente
Editor:
Ciudad de San Luis
Data de criação/publicação:
2018
Formato:
p. 295-305 on-line.
Idioma:
Português
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