skip to main content
Idioma:
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters
Busca Simples

Burnout em docentes do ensino superior no período da pandemia da COVID-19 reflexões com estudantes de enfermagem

Beatriz Maria dos Santos Santiago Ribeiro Lucas Rossato; Fabio Scorsolini Comin

Revista Thema Rio Claro v. 20, p. 239-251, 2021

Pelotas 2021

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 3055635 Acervo Digital )(Acessar)

  • Título:
    Burnout em docentes do ensino superior no período da pandemia da COVID-19 reflexões com estudantes de enfermagem
  • Autor: Beatriz Maria dos Santos Santiago Ribeiro
  • Lucas Rossato; Fabio Scorsolini Comin
  • Assuntos: ESTRESSE PROFISSIONAL; COVID-19; PANDEMIAS; ISOLAMENTO SOCIAL; COMPORTAMENTO SOCIAL; PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR; Esgotamento Profissional; Distanciamento Social; Professional Exhaustion; Social Distance; Covid-19
  • É parte de: Revista Thema Rio Claro v. 20, p. 239-251, 2021
  • Notas: Disponível em: https://doi.org/10.15536/thema.V20.Especial.2021.239-251.1908 Acesso em: 15 Dez. 2021
  • Descrição: Na docência no ensino superior, o burnout constitui uma problemática cada vez mais emergente. No contexto da pandemia da COVID-19, os contextos laborais do ensino superior passaram por modificações significativas, repercutindo nas condições para o trabalho docente e nos processos de ensino-aprendizagem. O objetivo deste relato é descrever uma experiência profissional vivenciada durante uma discussão virtual sobre a síndrome de burnout com estudantes de um curso de graduação em Enfermagem, produzido a partir da disciplina de Saúde Ocupacional. Os discentes apontaram que a formação profissional em saúde ocupacional é determinante na atenção aos processos de promoção de saúde nesse contexto. A figura do docente de nível superior foi destacada como uma das mais afetadas pela pandemia. Estratégias de prevenção e de promoção de saúde foram endereçadas. O olhar amadurecido para todas as ressonâncias no mundo do trabalho e na saúde dos profissionais de educação deve contribuir para que os estudantes de Enfermagem construam posicionamentos críticos para a condução de discussões cada vez mais emergentes no cenário pós-pandemia
  • Editor: Pelotas
  • Data de criação/publicação: 2021
  • Formato: p. 239-251.
  • Idioma: Português
Links
Voltar para lista de resultados
Ir para página anteriorAnterior Resultado  2 AvançarIr para próxima página

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.