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Percepções docentes sobre museus virtuais no âmbito da mediação da informação e da aprendizagem

Teixeira Chaves, Italo ; Cavalcante, Lidia Eugenia

Palabra clave (La Plata), 2023-04, Vol.12 (2), p.190-190

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata

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  • Título:
    Percepções docentes sobre museus virtuais no âmbito da mediação da informação e da aprendizagem
  • Autor: Teixeira Chaves, Italo ; Cavalcante, Lidia Eugenia
  • Assuntos: aprendizagem ; brasil ; ensino ; INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE ; mediação da informação ; mediação pedagógica ; museus virtuais
  • É parte de: Palabra clave (La Plata), 2023-04, Vol.12 (2), p.190-190
  • Descrição: Resumo Esta pesquisa apresenta um estudo acerca dos usos e mediação da informação por meio dos museus virtuais. Reflete sobre esse ambiente informacional como recurso pedagógico inovador para o ensino-aprendizagem na escola. Nessa perspectiva, objetiva compreender a percepção dos docentes sobre os museus virtuais enquanto fonte de informação capaz de potencializar a aprendizagem dos estudantes. Para isso, analisa o portal brasileiro Era Virtual, que abriga diversos museus virtuais e exposições de acesso público. Como metodologia, trata-se de pesquisa exploratória, mediante pesquisa-ação, realizada por meio de uma oficina pedagógica com participantes do Fórum Internacional de Pedagogia. Como resultado, verifica-se que os professores conhecem os museus virtuais e os consideram importantes para o ensino e aprendizado dos alunos, entretanto, ainda não estão presentes nas atividades e práticas pedagógicas. Um dos fatores possíveis para justificar essa conclusão seria a falta de estrutura dos laboratórios e das bibliotecas escolares que não possuem equipamentos adequados e acesso à internet de qualidade. Além disso, faltam profissionais, a exemplo dos bibliotecários, na escola. Por fim, conclui-se que ainda há um longo percurso a ser trilhado para sensibilização do público sobre a importância dos ambientes de informação digital e virtual, tais como bibliotecas digitais e museus virtuais, para fins pedagógicos ou mesmo entretenimento.
  • Editor: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
  • Idioma: Português;Espanhol
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