skip to main content
Visitante
Meu Espaço
Minha Conta
Sair
Identificação
This feature requires javascript
Tags
Revistas Eletrônicas (eJournals)
Livros Eletrônicos (eBooks)
Bases de Dados
Bibliotecas USP
Ajuda
Ajuda
Idioma:
Inglês
Espanhol
Português
This feature required javascript
This feature requires javascript
Primo Advanced Search
Busca Geral
Busca Geral
Acervo Físico
Acervo Físico
Produção Intelectual da USP
Produção USP
Primo Advanced Search Query Term
Input search text:
Show Results with:
criteria input
Qualquer
Show Results with:
Qualquer
Primo Advanced Search prefilters
Tipo de material:
criteria input
Todos os itens
Busca Geral
Busca Simples
This feature requires javascript
El Design Thinking i la co-creació com a eina estratègica per repensar espais d’aprenentatge dins dels patis escolars
Torres Carceller, Andrés ; Otero Fernández, Cristina
2022
Texto completo disponível
Citações
Citado por
Exibir Online
Detalhes
Resenhas & Tags
Mais Opções
Nº de Citações
This feature requires javascript
Enviar para
Adicionar ao Meu Espaço
Remover do Meu Espaço
E-mail (máximo 30 registros por vez)
Imprimir
Link permanente
Referência
EasyBib
EndNote
RefWorks
del.icio.us
Exportar RIS
Exportar BibTeX
This feature requires javascript
Título:
El Design Thinking i la co-creació com a eina estratègica per repensar espais d’aprenentatge dins dels patis escolars
Autor:
Torres Carceller, Andrés
;
Otero Fernández, Cristina
Assuntos:
Aprenentatge cooperatiu
;
Design Thinking
;
Educació
;
Espai (Arquitectura)
;
Innovacions educatives
Notas:
INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)
http://hdl.handle.net/2445/190862
Descrição:
El PID cercava millorar la capacitat de l'alumnat per treballar cooperativament projectes creatius amb criteris ètics i fomentar una actitud proactiva i emprenedora, sent capaços d'avaluar analíticament casos concrets amb una visió propositiva. Desenvolupant-se l'actuació a l'assignatura Nens, Espais i Objectes: Disseny de Tallers Didàctics (3 crèdits) durant els cursos 2018-2019, 2019-2020 i 2020-2021. Per desenvolupar un projecte de redisseny d'espais educatius, es va introduir la metodologia del Design Thinking amb un enfocament co-creatiu per treballar amb un mètode sistematitzat que alhora afavoreix treballar conjuntament en equips de treball. Com a font d'inspiració i detonat dels projectes, ens visitava Lluís Sabadell per compartir la seva experiència i plantejava un taller, que servia de detonat perquè l'alumnat iniciés el projecte de redisseny del pati de l'escola on va realitzar les pràctiques. Amb una primera fase centrada a dur a terme una diagnosi per detectar mancances i una segona, on realitzar una proposta de millora i portar a terme un prototipat per avaluar-la i establir últimes modificacions. Podem concloure que es van assolir els objectius a l'haver millorat la capacitat de l'alumnat per treballar cooperativament i permetre que adquirissin competències per dur a terme projectes creatius en el seu futur professional. Programa de Recerca, Millora i Innovació en la Docència i l’Aprenentatge (RIMDA)
Data de criação/publicação:
2022
Idioma:
Catalão
Links
View record in Universitat de Barcelona$$FView record in $$GUniversitat de Barcelona
This feature requires javascript
This feature requires javascript
Voltar para lista de resultados
Anterior
Resultado
3
Avançar
This feature requires javascript
This feature requires javascript
Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.
Buscando por
em
scope:(USP_PRODUCAO),scope:(USP_EBOOKS),scope:("PRIMO"),scope:(USP),scope:(USP_EREVISTAS),scope:(USP_FISICO),primo_central_multiple_fe
Mostrar o que foi encontrado até o momento
This feature requires javascript
This feature requires javascript
Anterior
Página Inicial
RSS
Feed
Políticas
Fale Conosco
Logos de Redes Sociais: 
Logos de Redes Sociais: