TRADITIONAL METHODOLOGY VERSUS PROBLEM-BASED LEARNING: ANALYSIS FROM THE PERSPECTIVE OF ACCOUNTING COURSE STUDENTS ABOUT TEACHING SKILLS/METODOLOGIA TRADICIONAL VERSUS APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: ANALISE SOB A OTICA DOS DISCENTES DO CURSO DE CIENCIAS CONTABEIS ACERCA DAS COMPETENCIAS DOCENTES/METODOLOGIA TRADICIONAL VERSUS APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE CURSOS DE CONTABILIDAD SOBRE LAS HABILIDADES DOCENTES

Marques, Nayara Raquel Silva ; Moreira, Caritsa Scartaty ; da Silva, Annandy Raquel Pereira ; do Nascimento, Italo Carlos Soares ; de Melo, Geison Calyo Varela

Revista Gestão, finanças e contabilidade, 2020-05, Vol.10 (2), p.129 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado da Bahia

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