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Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve

Margaret Rose Santa Maria Maria Beatriz Martins Linhares

Psicologia : Reflexão e Crítica Porto Alegre v. 12, n. 2, p. 395-417, 1999

Porto Alegre 1999

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 1081910 )(Acessar)

  • Título:
    Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve
  • Autor: Margaret Rose Santa Maria
  • Maria Beatriz Martins Linhares
  • Assuntos: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA); DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO)
  • É parte de: Psicologia : Reflexão e Crítica Porto Alegre v. 12, n. 2, p. 395-417, 1999
  • Descrição: O presente estudo teve por objetivo avaliar aspectos do funcionamento cognitivo, dentro de uma abordagem de avaliação assistida, de crianças encaminhadas a serviços de psicologia, com queixa de dificuldade de aprendizagem escolar e classificadas como deficiente mental leve. Foram avaliadas 29 crianças de oito a onze anos, de primeira a terceira série, com tarefas de perguntas de busca de informação com exclusão de alternativas e de raciocínio analógico. Foi seguido um delineamento em fases e com base nos indicadores de desempenho de cada tarefa realizou-se uma análise comparativa do desempenho dos participantes nas diferentes fases. Em um grupo relativamente homogêneo quanto à classificação psicométrica do nível mental, aavaliação assistida permitiu identificar variação infra-grupo, diferenciando crianças que não apresentaram eficiência na solução de problemas, requereram muita ajuda a não mantiveram o desempenho após a sua suspensão, daquelas eficientes e transferidoras
  • Editor: Porto Alegre
  • Data de criação/publicação: 1999
  • Formato: p. 395-417.
  • Idioma: Português
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