Idioma:

O conceito de paisagem no livro didático e suas implicações para o ensino de geografia

Maria Eduarda Garcia Cardoso Gil Sodero de Toledo

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas (T CARDOSO, MARIA EDUARDA GARCIA, 1999 )(Acessar)

Título:
O conceito de paisagem no livro didático e suas implicações para o ensino de geografia
Autor: Maria Eduarda Garcia Cardoso
Gil Sodero de Toledo
Assuntos: GEOGRAFIA FÍSICA; LIVRO DIDÁTICO; GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO)
Notas: Dissertação (Mestrado)
Descrição: Este trabalho buscou elaborar uma análise do conceito de paisagem, numa abordagem qualitativa, em uma amostra de livros didáticos de Geografia de quinta série do Ensino Fundamental, objetivando contribuir para as discussões referentes à práticaeducativa e a um de seus mais importantes instrumentos: o livro didático. Os referenciais de análise foram construídos tomando por base um eixo pedagógico estruturador do estudo em sua totalidade: a importância da linguagem nas modalidadesescrita e imagética, no contexto da sala de aula. O conceito de paisagem, portanto, foi estudado a partir de duas dimensões. A primeira fundamentou-se na linguagem escrita analisando a abordagem geográfica do conceito e o grau de dificuldadedessa linguagem na perspectiva da interação texto-leitor. A segunda dimensão analisou o conceito sob a ótica da linguagem das imagens, selecionando para essa finalidade, as imagens representativas da paisagem agregadas à transmissão escrita doconceito
Data de criação/publicação: 1999
Formato: 192 p anexos.
Idioma: Português

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